正值升学伊始，孩子心态转变，家长也应在教育方式上做适当的调整。但很多时候，家长在与孩子的沟通上，也不能恰当地掌握语调，从而使孩子产生逆反心理，这让他们频频感觉“很受伤”。家长应早早地在言语上注意拿捏尺度，让孩子们在新学期里得以心灵健康成长。
1.指责埋怨的语调
母亲：“你成天就知道自己的工作，从来不管儿子，现在他几门功课不及格了。 ”父亲：“养这个家容易吗？我没日没夜地忙，为了什么？叫你少打打牌，多管管儿子，一上牌桌就下不来。 ”儿子：“别吵了！你们看看人家的爸爸、妈妈，谁像你们只照顾自己！我不及格就是你们害的！ ”……
这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨从而形成“家庭相互指责黑三角”。在这样一个“黑三角”中，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散。家庭未了结事件越多，家庭生活就越是沉闷或紧张，危机四伏 。对子女来说，更会形成一种只知道埋怨外界的人格特点。
2.迁就讨好的语调
“啊呀！妈妈不知道这个菜你不喜欢吃，将就着少吃点。你想吃什么？妈妈明天就去买。 ”“怎么，我给你买的这个圆规是小学生用的？对不起，我明天再去重买。 ”……
爱孩子是要将孩子作为一个能承担自己责任的独立的人来爱，而不是迁就和讨好孩子。这类家庭往往是表面一团和气，但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，而且会养成一个人依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。
孩子：“妈妈，今天校运动会上，我们班得了年级第一名，真开心！”母亲：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗，穿上衣服，别着凉！ ”……
这种沟而不通的表现是表面上双方都在说话，而且可能持续较长时间，但信息根本没有交流。这种毫无效能地沟通，不但解决不了问题，而且会造成孩子出现青春期问题，出现逆反和抵触，值得注意的是，这时孩子抵触的是家长的唠叨，而不是家长所说的内容。