2015年深圳小升初已经进入名校录取阶段，现阶段很多家长们的心都被名校的录取消息牵动着。深圳查字典社区启动了【足迹——我的小升初】征文活动，下面一起来看看老师和家长们的经历吧。
@yunpeng1999：
6月14日，晴空万里，酷热难耐，到CY交了《小学生毕业信息登记表》，纷纷扰扰的小升初，在折腾了我两个月后，告一段落，最终尘埃落定了。
回家后啥事也不做，直接蒙头一觉睡到自然醒，醒来后浑身轻松，这种感觉，真爽！
一）懵懂中起步
我对小升初，一开始是完全没有认识的。孩子的小学是地段入学的，没有花费更多的心思。四年级开始，我和孩子妈妈开始对这个问题有一定程度的探讨，不过当时谈的问题是要不要去买学位房。当然，买学位房是大事，尤其是我们现在所住的房子还欠着银行一屁股债的情况下难度很大，于是转而讨论有没有必要搞份租赁合同，确保孩子将来能就读家附近的稍好一点的中学（因为现在的地段中学实在太差了）。深中高中部离我们家不算远，经过的时候我们对孩子说，将来我们就考那儿吧，其实压根儿就没弄清楚那只是高中部，初中部还在翠竹那边呢。以我们当时这种认知和不重视的程度，这样的讨论当然是没有结果的。
时间飞快地又过了一年，孩子上六年级了，真正需要面对小升初的考验了，这时我才开始真正关注和收集相关的资料，主要的信息来源还是孩子所在的小学，但校方和老师都只是一味地强调，六年级上学期全区调考，考得好的话，自然而然就会有好学校来挑人了，家长们不用紧张。这在一定程度上也让我对小升初有所放松，因为我的孩子在学校里的成绩一直排在前列。
二）初会查字典
今年年初，有朋友向我介绍了深圳查字典，让我好好看一看。这一看，终于让我明白了自己对小升初的无知。我开始通宵达旦地翻看旧贴，如沙漠中的旅人一般拼命地吸收其中的海量信息。一百多页的《小升初指导手册》，一页一页地打印出来，厚厚的一本，我前后地阅读了三四遍，一家一家学校地仔细地反复比较，挑选。这项工作，耗费了我大量的时间和精力，也终于让我明白，我以前自以为很简单的小升初，是怎样的一项艰难的挑战。这时，我已有一种感觉，是不是起步有点晚了？
这时，罗湖区六年级的调考成绩已经出来，孩子也没让我失望，拿到了4A。于是，和大多数家长一样，我定下了2T保底，挑战四大的目标。接下来，就是如何实现这个目标了。
三）艰难的2T选择
四月下旬开始，正如孩子小学方面所说的，2T学校开始陆续点招。这段时间，其实是最患得患失的时候。由于各个小学电话通知的时间不一致，每当看到查字典里家长说XX学校开始电话通知，又或者知道其他家长已经接到电话，但自己却没有接到电话的时候，心里是最为失落的，难道我家孩子XX学校看不上吗？等过几天自己接到电话了，心里的那份忐忑终于放下，兴奋地第一时间告诉孩子，XX学校来电话啦！
凭借着孩子4A的调考成绩，最终好几家2T都有通知。船踩几只船是不可能的，很快，就必须到了做出选择的时候了。事先不是没做功课，但真正要选定的时候，心里满是那种患得患失的纠结。离家近的，中考成绩略差；中考成绩好的，交通又很不方便；想折衷一下吧，又觉得两方面都不满意。各家中学我都亲自去过至少两遍，开车去，坐车去，亲自考察学校周边的环境，确认各种交通方式路上所需要花费的时间，甚至等学生放学时观察有没有人抽烟早恋什么的，借此判断学校的校风和管理。这样一遍遍地折腾下来，我家孩子笑称爸爸都快成了“选择困难综合症的张惠妹”，因为她的标准很简单，课室有空调的学校就是好学校。
2015年，那是一个夏天，我无比艰难地、无比郑重地在CY上面划了一个圈。
四）冲刺名校
虽然最终结果证明了这是一场没有成果的战斗，但持续了整整一个多月的时间，也是整个小升初期间付出最多精力的阶段，为了方便后面的家长了解，我觉得还是有必要说一说。
我家孩子一共参加了四场考试。首先是深中510活动，神秘得堪比蒙娜丽莎的微笑。为此，我还放弃了当天二实的考试。结果当然是没有结果，但也让我第一次领会了凤凰木做事的风格，就是天马行空，无迹可寻，让你根本无法猜测。
第二场就是深外的人机对话，这是深圳公办学校唯一正式的公开考试，也是我觉得机会最大，期望最大的考试。今年的深外考试推荐生资格产生方法千奇百怪，论坛里已经吐槽满地了，我就不细说了，我家孩子当然也没能摇到。于是走网上自荐这条路，为了保证摇号成功，我还特意选择了中签率100%的小语种。一直没有上过培训班的孩子，为了这场考试还专门请假四天上了一期冲刺班。最后，结果当然又是没有结果。倒是冲刺班的四天，是孩子第一次真正走出校门，和其他学校的精英们一起面对面的上课考试，让我清楚地看到了孩子和牛娃们的差距是何等的巨大，这显然不是几天冲刺班的学习，甚至是一两年内就能够追赶上来的。
有了这种清醒的认识，第三场的百外和第四场的亚迪能够给我留下印象的，就只剩暴雨和烈日了。
五）小小的感悟
小升初，首先一定要认清自己孩子的定位，然后确定奋斗的目标。这其实是一项系统工程，必须有明确的目标，才能确定实现这个目标的路线和方式。我家孩子在学校的成绩一直名列前茅，整天都是老师表扬，同学吹捧，同学家长羡慕……孩子很容易有一点骄傲的心思。这种情绪，其实也影响了家长，使我对孩子的定位有了一定程度的高估。孩子所在的学校，和外界的接触不多，这杯赛那杯赛的，似乎都没有信息，孩子小学期间唯一参加的影响范围比较大的比赛，就是希望之星英语比赛。虽然最后没有得奖，但距离得奖也就是几分的差距。为此，我曾经很乐观地认为，只要再努力一点，这几分的差距很容易追上。小学期间，孩子也没有上过正儿八经的校外培训班，缺少直接面对校外其他精英的机会和切身感受。在这种孩子和家长都自身感觉良好的氛围中，我们错过了进一步提升孩子上升空间的时间和机会。
被高估的定位，带来了过高的期望。我心中的目标，一是深中，一是深外。但没认真学过奥数，不参加这杯赛那杯赛的，基本上就和深中无缘了。虽然孩子在校的英语成绩还不错，但学校里学的那点英语，拿出来看的话，基本上啥也不是。五年级时小学的英语老师曾几次委婉地对我们说，一定要出去参加培训机构的补习啊。当时听了的感觉是鄙视和责怪，身为孩子的老师，居然一个劲地要孩子出去补习，这是什么责任心哪？现在回头想想，其实老师是很清楚学校教学水平和先进水平的差距的（这明摆着嘛，一周四节英语课，一套教材对比一周七八节课，三套教材），不投入校外培训，这种差距只会越拉越大。很可惜，可能是由于自尊，老师没有明明白白地告诉我们这些，导致我们误读和直接无视了老师的建议。而且，这种差距，其实不是看差几分能够体现出来的。孩子参加了深外考前的冲刺班，不停地做卷子，有时孩子考70几，班上的牛娃们考90几，有时孩子考50几，牛娃们还是考90分，这才是真实的差距！
所以，请认清楚自己的孩子，不必一味追求这个重点那个名校的，适合的才是最好的。选好了目标，再有重点地去准备小升初的事情，该买学位房的买房，该上奥数的上奥数，该补英语的补英语，该练琴的去练琴，总不能象我这样，临到关口前才匆忙上阵，乱抱佛脚。一切都应该提早规划，我的建议是四年级，最迟五年级就应该认真面对和好好准备这场小升初的战斗。
这个阶段，还有一个问题其实很容易被家长忽略，就是用怎么样的心态去面对小升初，既包括孩子的，也指家长的。
我不清楚深圳其他区的具体情况，但是对罗湖区的孩子来说，六年级上学期期末区调考就是相当于小升初的升学考试，学校重视，老师强调，家长也跟着给孩子很大的压力。重压之下，考完后，孩子所积蓄的一股气通通泄掉，不可避免地影响孩子下学期的学习状态。我家的孩子就是典型的考完放羊的心态，特别是知道自己考了4A后，整个人就彻底地懒散下来。学校布置的作业还会去做，不过更多是度娘和作业帮在做；也学会了充分发挥每一位同学的聪明才智，大家分工协作，互相抄完了事；原来还偶尔看看英语课外阅读，基本上都扔在一边的；更多的心思和时间花在游戏、QQ聊天以及电视娱乐节目中；拒绝一切补习班，课堂以外的东西一概不碰。这种心态，要想考出好成绩，除非真有逆天的运气。
孩子的心态如此，我的心态也不见得强到哪里去。由于本身就是传统教育体制下培养出来的，对传统的应试教育可谓深恶痛绝，加上经常受到所谓的“自由呼吸，快乐学习”这类心灵鸡汤的影响，对小升初考试一事，我最早是持可有可无，顺其自然的态度的。加上对孩子实力的过高估算，也就放任了孩子自己掌握学习。随着考试的日子一天天的临近，我也感受到竞争的压力越来越大，渐渐地也做不到不以物喜不以己悲的随意。看到孩子仍然沉迷于玩乐的世界，完全不把考试当一回事，心里的烦燥一天比一天加重，对孩子的态度也一天比一天更恶劣。有人说，对小升初，家长的压力其实比孩子要大很多。这句话我深感赞同。问题在于，家长的过高的期望，会把这种压力会叠加到孩子的身上，从而让孩子背负了更大的压力。这一点，我没能做好。我试图把如果没考上深外就只能去地段中学里混日子的坏处向孩子解释清楚，没想到这更增加了孩子的逆反心理（青春期嘛，叛逆期嘛，你们懂的）。于是，在我和孩子持续的对抗中，我们一起磕磕绊绊地走过了令人难忘的小升初。
不管怎么样，这一段小升初的经历，总算是完结了，对我，对孩子，都是一份宝贵的经验和教训。最后，让我对孩子说一句“不经历风雨，怎么见彩虹”，希望她未来三年的初中生活，一切顺利！