特色班：二四班
嘉祥“二四班”全称是“二四分段课程改革试点项目”班。从课程改革的层面讲，就是两年基本完成初中的国家课程内容、以校内指标到校生的方式直升本校高中;第三年(四高一)通过初高衔接逐渐切入高中课程，高质量地完成高中四年学习。
招生：
(1)学业成绩优秀。
(2)综合本质优秀：区级以上三好学生、优秀干部，或体育特长生，或艺术特长生，或学科特长生，或科技特长生，或者其他在某一方面比力突出的特长。
师资：
(1)任教“二四班”的科任老师，是嘉祥的部分优秀名师;
(2)进入四高一以后，将针对部分“二四班”的同学实行人生导师制。
成都外国语学校
特色班1：英语高起点班
英语高起点班针对的是成外学生中英语基础较好的一批。该班2016年的招生措施中明确指出，”目标是培养有英语特长、国际视野、卓越领导力的优秀学生”。在课程设置上，除英语外，该班的其余学科教学和检测都和年级同步，英语教学进度快于其他班级，《剑桥国际英语教程》《典范英语》等作为增补教材。
招生：每年成外会划定英语高起点班复试线，这个复试线往往低于奖学金线，又高平行班录取分数线。上了英语高起点班复试线的孩子，可报名参加英语口试或笔试。成外从中择优录取英语高起点班的学生。有获得了奖学金的孩子也考进了英语高起点班。
规模：60人摆布。
直升前景：英语高起点班平均成绩一般高平行班，但低于实验班。
特色班2：双语班
原本成外开设的是小语种班，但由于家长家长顾虑未来孩子的职业规划和高考专业限制，报考意愿不高，所以，成外决定从2011年起取消小语种班，开设双语班。孩子在学习英语的同时，必需再修一门外语(法、德、日)。
录取：孩子在报考成外时，必然要写明是否读双语班，细到“英 法”、“英 德”、“英 日”，不然，按读英语班处理。双语班各类型班按照招生情况，划定差别的分数线，按分数凹凸招满即止。
规模：双语班有50至60人，各语种的学生别离为15至20人。
成都实验外国语学校（西区）
特色班：英语实验班
实外西区英语实验班录取分数线：19分(满分30分)
成都市棠湖外国语学校
特色班
1、英才班：行为习惯优良，文化成绩优异，为高中培养全面发展的卓越人才。由名师担任班主任，数学由两名名师执教：一名上教材，一名上奥数;外语，由两名名师执教，一名上教材，一名上白话听力。
2.CEA英语特长班：行为习惯良好，文化成绩优秀，且英语单科成绩突出，为高中输送高水平的英语人才。两套教材同时使用;优秀的英语教师担任班主任，且由两名优秀的教师执教：一名上教材，一名上白话和听力。
3.数学班：行为习惯良好，文化成绩优秀，且数学单科成绩突出，为高中输送优秀的理工科类学生。优秀的数学教师担任班主任，且由两名优秀的数学教师执教：一名教师上教材，一名教师上奥数。
4.人文班：行为习惯良好，文化成绩优秀，且语文单科成绩突出，为高中输送优秀的文科类学生。由优秀的语文教师担任班主任，组建文学社，别离参加《华西都市报》、《成都商报》成立的“小记者俱乐部”，全面提高学生的语文水平。
5.啦啦操班：行为习惯良好，文化成绩优秀，有必然的体育舞蹈基础(或其他舞蹈基础)把学生培养成文化成绩优异、特长突出、综合本质高的复合型人才。其课程设置与其他班完全一样，为不影响学生的文化学习，利用体育课对学生进行特长训练。
6.科艺班：开设器乐、声乐、舞蹈、书法、绘画等专业课，为学生未来多元化发展奠定基础。
7.足球班：培育文化素养雨专业技能协调发展的高水平运动员。
双流中学实验学校
特色班：学科特长班
按照学生的基础和兴趣喜好，以现代教育心理学的最新成果“多元智能”理论为指导，在开齐开好国家课程的同时突出特色学科课程，并以特色学科引领其他学科发展，从而包管特长班学生在全面发展的同时个性特长得到充分发展。
1.E—COMM英语班：每级6个班，每班约45人，英语再分为A、B班教学，即英语课每班约20多人。初中结业英语词汇量约达3500。该班选拔省、市优秀英语教师和国外留学归来的英语教师担任班主任，聘请雅思教学经验丰富的外籍专家联合执教。增设剑桥英语课程，增强学生英语应用及白话能力。
2.数学班：每级6个班，每班约45人。增设奥数、计算机数学软件应用等特色课程，在提高学生数学基础知识、基本技能的同时，突出培养学生的数学思维能力、探究能力、数学与其它学科综合的能力以及将数学应用于实践并进行创新的能力。培养数学竞赛尖子。
3.科创班：每级2个班，每班约45人。突出理科和科创教学，以机器人项目和各类科创项目为载体，进行科技创意和设计教学，培养学生的科学思维、探究能力和初步的发明创造能力。培养理科和科创竞赛尖子。
4.文创班：每级2个班，每班约45人。特别加强文学欣赏、创作的教学，让学生在全面发展的同时，人文学科加快发展，尤其是文学欣赏与创作能力得到突出的发展。在各级各类展示活动中涌现一批优秀人才。
七中育才
特色班
网班：网班的课程会通过网络面向其他学校，上课阶段会全程监控，上课方式和其他门都一样，只是配备的老师和设备都是一流的。
云班：便是用云技术辅导教学的班级，基于网络学习资源，以信息终端为载体。每位学生都配备一台iPad，利用iPad完成课堂学习。
树德实验中学
特色班：科创班
树德实验中学唯一的重点班，就是科创班，其余均为平行分班。
科创班的数学老师是该年级数学竞赛班的老师，只带科创班和竞赛班;在教授方法上无特别之处，内容较课本有所拔高;每周学校免费增加两次数学竞赛课，周二下午两节课和周六上午三节课。
生源组成：华杯赛、国奥赛双一、双二(30多人)及分班考试排名进入
作业情况：作业较多。
教学进度：科创班超普通班进度授课，教学内容较难。
竞赛投入：每周二、周五组织计算机竞赛。
考试难度：数学考试较少，英语考试较多。
石室联中
特色班：石联基地班
石室联中为了让优等生得到更多的发展机会，在2012年开设了一个基地班——石联基地班。该班招生条件高，学生成绩优异。该班是石室联中打造的
特色：水平精品教学班，该班任课老师均为市、区学科带头人、教学名师担任该班数学教学工作。
教学：石联基地班分学习小组进行竞争式的学习，特别有紧张感。即实行4人小组上课负责制，每个班分13个小组，每个小组4人，班上前1-13名别离担任这13个学习小组的组长，由组长组阁各小组成员。组阁措施也是按成绩排序，按13人的排序进行自由选择各小组组员，组长不但要完成本身的学习任务，还要负责本小组的其它成员的成绩进步，成绩也是按小组团队计算，所以深受家长的欢迎。
优势：这种自主性学习方法，能够充分调动学生，提高了学生学习的兴趣，让学生积极自主地参与到学习中来。团队成员之间的彼此合作，成绩好的学生资助成绩较差的学生，还可以增加同学之间的友情，增强学生的团队合作意识。并且小组之间，学生个体之间的也会有竞争，这可以从小就培养学生竞争精神。
成都初中特色班总结就为大家介绍到这里了，成都各个初中开设的特色班这么多，家长在选择的时候，不克不及一味地关注学校的升学率，还应该考虑这个班型是不是适合孩子就读，对孩子的成长是否有益。终究只有真正适合本身孩子的特色班，才是最好的!