很想让孩子到查字典去学习，于是在小艳老师的帮助下下载到五年级春季班入学测试题，下班回到家，征求孩子意见后让他在规定时间内完成。一刻钟左右，孩子说完成了，但最后一题没做，估计是觉得烦，就不想做，孩子一直欠缺钻研精神，怕麻烦，有畏难情绪，我强忍住不快，耐心地告诉他可以继续做题也可以放弃而去检查其他题，反正要把时间用完。孩子用手机设定了倒计时，时间到了时，把题交给我。我一对答案只对了六道题，比我想象的要差一些，以我对他的了解，应当可以对八道。
错的题有第2、6、9、10。对于第二题，问他为什么错，发现他把因数理解成质因数，结果他的答案是4，马上让他重做第二题，告诉我说14，我提醒他说还是错了，起码在两分钟后告诉我说是16。终于对了！我虽然没说什么，但认为，这道题是由于基础知识不扎实，概念不清，也跟解题习惯有关。
第6题是个几何题，他的答案是6，正确答案是5。我只告诉他错了，没说正确答案，让他再做，也是两分钟左右吧，告诉我说是5，解释错的理由则是把乙理解为整个大三角形了。我很无语，估计是做题根本就是浅尝辄止，不愿意多想那么一下下，更深的无可言语的原因应当和情商有关，否则不会这样理解的，数学是一门语言精确，逻辑也很严密的学科，这样的表述是不可能的。我在心里只有默念：男孩子 就这样，给他时间和空间吧，阿门！
第九题居然也错了，其实就是最值问题。我也分析不出原因，让他重做，估计三分钟后才说是152。还是相关知识不知道运用，这个知识点我是知道他有学过的，虽然他从来没有系统学习过奥数，在DD也只上了周五晚的精品班。
第十题，也是告诉他答案不对，让重做，起码有十分钟，大部分时间是因为不愿意动手和静心思考把时间耽误了，最后还是做正确了。这道题之所以错，原因是由于怕，心理素质差。还有不愿意动手画图，一步步探究。
通过这十道题的练习，基本暴露了他在数学学科中的大部分问题。答题习惯、知识掌握、心理素质等，不具备成为一个有实力有潜力孩子的良好素养。不过令我欣慰的是在5-7题间是可以入学的，还算让我没白折腾一下了。如果能到春季班学习的话，希望孩子的这些不足能够得到很好的解决！儿子，加油吧！