军训的内容:
首先，队列，其实是教大学生一个基本的礼仪：站有站相，坐有坐相。如果大家说，这种礼仪没有必要，我就不多说了。
其次，内务，其实是教大学生一种作风：一种你认为并不重要的东西，其实别人很重视，而且你必须要谨慎、细致的做好。就象一份简历，我想各位并不想马马虎虎的把各种信息罗列上去就完了，一定要把他设计得漂漂亮亮的。可是，你认为这种必要性，和内务的必要性是否相同呢？
军训的必要性：
可以培养学生意志力和集体观念；可以给新生提供相互了解的机会，有利于新年级、新班级的形成；可以让学生学到军事知识技能，增强国防观念，改善知识结构；可以培养学生的艰苦奋斗、吃苦耐劳、勇敢顽强、坚韧不拔的作风，增强他们战胜困难的信心和勇气；可以提高学生的组织性、纪律性和身体素质。学生军训还是加强国防后备力量建设的重要环节。
但是，“军训”是“军政训练”，学生军训不能等同于军事训练。所谓的“政”就是政治教育，军训中的政治教育，应该以国防教育为主。它的目的在于将军事训练与国防教育联系起来，通过室外训练与室内教育相结合，达到增强学生国防意识和集体荣誉感的目的。军训的根本目的不是让学生受罪、吃苦，而是丰富他们的综合知识。想通过几天、十几天的“夏练三伏，冬练三九”，改变学生的“娇生惯养”，提高“白面书生”的身体素质，炼出“钢铁”般的意志是不切实际的，学生毕竟不是军人，身体素质的训练也不是一天两天就能解决的，没必要像训练新兵那样训练学生，高温烈日和高强度下的军训也许能培养学生的坚强意志，但首先烤掉的是学生的皮肤和健康，如果军训陷入“吃苦”的误区，停留在“让学生受一回罪、吃一回苦”的表层，这就侵犯了学生的健康权，这样的做法就值得商榷了。
军训，我不反对，但军训的方式应该也必须改进，训练应循序渐进，让学生有个适应过程，不能超出承受极限。学校要提供必要的休息场所，保证饮水充足，饭菜营养丰富并配备防暑用品和应急药品，要根据每个人的身体状况，进行人性化、个性化军训，使人性之风沐浴大学新生，使原本枯燥无味的军训变得丰富起来，以学生健康为代价的“军训”要不得，也是不够理性的行为。