重点中学入学“综合素质测试”会测什么，我们根据历年经验和通过访问相关老师给大家提出一些准备的建议和方向，希望对大家有所帮助。同时希望有识之士通过回帖给大家提供更多的建议，“众人拾柴火焰高！”，希望大家互相帮助，提供更多的信息。
实验班的招生政策：“实验班5月起考试 包括4种能力测查。”
实验班的招生政策只是针对部分同学和家长而言是有意义的，因为能够上实验班的同学毕竟为数不多，但是这本份政策是非常让人关注的。教委明确规定：“除免试就近入学的生源外，报考学校超常儿童班、各种特色实验班的学生都要经过相关测试和入学面试。”
教委的政策里面有两方面是非常明确的：考试时间和考试内容：“实验班5月起考试，包括4种能力测查。”这是大家最为关心的两个问题。
首先，考试时间，“实验班5月份开始考试”，五一期间不太可能测试，正常情况在５月中旬。因此大家现在可以放心了，重点中学不可能违背教委的政策，提前招生。因此在5月份之前同学要做的事情就是安心学习，关注信息，家长要做的事情就是真正的理解教委的政策，给孩子指出一个明确的复习方向，以便有的放矢。
其次，考试内容，“学校将根据学生注意力、观察力、找寻规律和想像力等能力测查的结果，择优选择录取。目前各学校正在准备命题，报考实验班的学生从5月份起将可以参加各项针对性的考试。”
其实这部分是想考取重点中学实验班的家长最应该关注的问题，其实说穿了就是到底考什么。其实大家也没有必要为此太过于紧张，仔细分析开来，教委所阐明的四种能力在以前的很多重点中学实验班的招生中都体现过，只是每个学校都零零散散的体现了一些，没有像教委的政策那样的高屋建瓴。
我们了解到：重点中学也在研究教委的精神和制定综合素质测试方案，他们也很着急，因为制定一个客观公正有效的选拔机制是有相当的困难的。我们采访到一些这方面专家，了解了重点中学可能会采取的一些测试方法，仅供参考。我下面分析一下教委所提到的四种能力：
能力一：注意力。很多家长听到这个词儿时都觉得很神秘，因为不知道如何考察注意力，也不知道是如何定义注意力的。其实这个很简单，在大家以前看过一些电视节目里也会体现出这种能力，最简单的就是主持人给你放一段录像，然后问你有几只猴子，大象等等。其实注意力说得简单些可以分成两种，一种是记忆力，一种是学习新东西的能力。这个在北京市的一些重点中学实验班招生中也出现过，比如十一学校，它以前的实验班招生考试就差不多如此，先给同学们放一段录像，讲述一个大家基本上都没接触过的新知识，然后考察同学记忆能力和做笔记的能力，最后给大家根据所讲述的知识出几个题目。这种能力也是需要锻炼的，因为并不是每个人都天生具备那样的能力。因此在这段时间内就学要家长对孩子的这种能力进行培养，即对新鲜事物的学习能力。
能否集中注意力也是一个问题。也有学校这样测试学生：让学生们在一起学习和活动，相关老师在旁边观察，看学生学习是否受外界因素的干扰，能否投入将成为一个评价标准。
能力二，观察力。这个也很简单，说穿了就是对一个新出现的事物的认知能力，也就是对新事物的分析，处理能力。最能体现这方面能力的就是IQ测试方面的题目，主要的是欧洲和美国的一些IQ测试题目。这些东西对大多数家长来讲都应该是司空见惯的吧，而且还有很多学校的实验班考过类似的题目，比如北大附中的实验班招生，不单进行过IQ测试，还进行过EQ和心理测试。还有很多学校出过类似的题目。因此这个也没有什么好神秘的，请家长放心。
能力三，找规律的能力。这种能力好像大部分学习好的孩子都具备，这应该是四种能力中最基本的一种了，因为学习要好的话，首先肯定要具备这样的能力，不论在现实生活中还是在学习中都时刻体现着规律的思想，这是所有理科类的科目体现得最多一种思想。其实在以前的所有重点中学实验班的招生中都会涉及到这种能力，因此对于这种能力，奥数学习好的同学的家长到没有必要担心。
能力四，想象力。想象力和观察力的联系非常紧密，有时候甚至很难相脱离。最能体现这方面能力的也是IQ测试方面的题目，因此关于想象力的论述我就不再多说，可以和观察力一起通过类似的题目进行练习。但这里需要纠正一点的是千万不要把那种做白日梦的想象能力和这种混在一起了，这可完全是不搭边的两件事情了。
实际上，把这四种能力分开，纯粹是为了让各位家长和同学便于理解。因为在很多时候，你在做一件事情甚至一道题目的过程当中，就会用到上述的四种能力，甚至还有其他的能力。
此外，除了上述的四种能力以外，有关方面还明确表示实验班招生要有面试，因此家长对此也要多多上心，因为这可能是进入实验班要过的最后一道坎，千万不要让孩子在这方面犯错误，这样的错误太不值了。因为只要你了解了面试的内容和过程，就会降低犯错误的概率，就怕你根本不知道会问些什么，尤其是突发性的问题。因此家长需要对重点中学的面试有所了解。
后期我们可能邀请这方面专家撰文对如何培养孩子的这些能力进行指导，请家长及时关注我们的网站。
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