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专家提醒:初一新生,这个暑假不能"一身轻"

2011-06-28 16:23:45     标签:小升初衔接

“都说上初中就累了,时间紧,功课多,学习压力大,孩子还容易变质!”刘女士拨打热线说,他儿子今年小学毕业,这个暑假打算疯玩,可家长放心不下,又不知从何下手帮助孩子顺利做好中小学衔接。

记者发现,和刘女士有同样困惑的家长并不在少数。确实,对小升初的家庭来说,这个暑假非常关键,的确应该充分认真地利用好。

情感衔接先行一步

初一学生王晓含告诉记者,她去年上中学,刚开始简直乱了套,作息时间调整不过来,老的学习方法好像都不灵了,心理压力特大,适应了两三个月才顺过劲来。班上有个同学一学期也没衔接好,每天都要到以前毕业的小学校门口站上一会儿,老是进入不到初中学习的正常轨道和状态。

某中学校长马林表示,中小学衔接问题,是近年来基础教育工作者研究的重要课题之一。孩子在小学生活了六年,与老师同学朝夕相伴,有了很深的感情,甚至有了很强的依赖性。进入初中后面对新老师新同学,不少孩子会感到生疏和失落,家长要特别关心孩子,在暑假就开始与孩子交流,让孩子先有个思想准备。

还可以寻求小学老师的帮助,让他们鼓励孩子适应并喜欢新的环境和老师、同学,尽量不让孩子“大起大落”,不要因为反差大而失去信心。

初中教学内容多,竞争起点高,学习自觉性和自主意识必须增强。家长有必要引领孩子了解初中学科的特点和学习方法。对此,育才中学的老师们贡献了多年的经验。

语文:家长要有意识地训练学生由机械记忆到理解记忆的过度,调动口、心、手、眼的四到位。多说、多读、多思、多写是学好语文的四个法宝。朗读课文三五遍,解决疑难生字词,不懂的地方画问号,通过练习找重点。

数学:不能再停留在简单的计算上,要建立数学思想。变学会为会学,提高数学研究和解决问题的能力。

英语:小学时基本采用直观法教学,小学生感知语言材料就行了。初中后学习内容越来越多,除感知材料外,还必须理解语言材料,要求学会理性思维的方法。

家长须知假期开始强化

养成教育、习惯培养对初一新生来讲非常重要,家长起的作用尤其大。下面这些条条,就是家长需要配合做的事:

1.叮嘱孩子只要到校,就要穿校服。周一佩戴红领巾,因升旗要早些出门;每天保证吃好早饭;

2.学生不能留长发和怪发型,不能戴首饰和化妆。

3.因病因事不能到校,家长事先电话向班主任请假,原则上不找人代假或事后补假;

4.不允许学生带手机;

5.学生必备《记事本》,内容有作业和临时性任务两部分,家长要勤检查;

6.帮助孩子养成“坐住板凳”的习惯,自己按规定时间完成作业、任务,减少中途做诸如喝水、看电视、上卫生间、说闲话、打电话、接电话的时间,要提高学习效率;

7.要求孩子书柜、书包里的学习物品要摆放有序,要有专门放练习卷、试卷的夹子,资料要分类妥善保管;

8.要求孩子头天晚上入睡前,把第二天要带的作业、学习用具及其它东西收拾好,避免早上的忙乱;不收拾好不睡觉;

9.学生不能参加某项活动、闹纠纷、想调座位等类似问题,家长尽量让孩子自己向老师说明情况,不主张家长出面代办;

10.鼓励孩子进行阶段性自我评价,家长要积极引导,防止粗暴批评,从差距中看到潜力;对孩子的点滴进步,家长要及时鼓励;

11.关注孩子交往什么人,如有疑虑,及时与班主任取得联系;

12.家长要时时处处为孩子起表率作用,务必减少孩子出席成人交际场合的机会。

以上项目,有硬性标准,也有弹性建议,家长不一定非要集中落实,可选择重点、循序渐进。最好找出孩子的弱项,在假期里有针对性地开始训练。

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