每年这个时候，家长们都会非常关心一个问题，就是小升初衔接的问题。很多家长会问，小学和初中会有哪些不同，现阶段孩子和家长应该怎么做等等。针对这些问题，我先做一个小升初衔接的总贴，后续会针对择校、初一的重要性及优秀学员学习方式等问题进行详细叙述。今天主要从三个方面宏观叙述小升初衔接问题。
1、知识点衔接
小学数学到了初中后，很多知识点是中考基本上用不着的，比如初中的解法中，不让孩子们使用鸡兔同笼、盈亏、牛吃草等，初中之后基本上只能使用方程解答。但是小学数学还是有些知识点值得整理的，主要知识体系如下：
数论专题：这种初等数学必学的知识体系，孩子还是需要重视，即使中考基本上不涉及，但是初中竞赛和高中还是会涉及。
组合专题：这个不仅仅是排列组合，更多的是小学的组合思想，涉及到排列组合、染色、计数等等，后面准备参加竞赛的学生必须好好学习。
简单行程：初二物理需要学到
工程、经济、比例：初一方程应用题还需要用到
浓度问题：初三化学还需要学到
计算问题：整个初中代数的根基
但是小学数学中缺少了两个重要数学思想“数形结合”和“分类讨论”，而这两块跟初一知识衔接密切，后续会单独开贴阐述。
2、学习方法和学习习惯衔接
小升初衔接不仅体现在知识基础上，更重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯、学习方法和态度。
小学以“模仿式教学”为主，老师讲一道题，然后学生练几道几乎相同的题目，而初中以自学为主，讲究举一反三，注重挖掘概念，理解概念，练习的题目相似但不相同，要求学生在掌握概念和基础上灵活运用。因为初中是体系化学习，复习尤为重要。在初一阶段，很多孩子会存在一听就会，一学就懂，一做就错的情况，我们往往会把错误的计算归咎于粗心或者审题不清等问题，这是大忌，而我认为粗心就是不会，我们不要被粗心迷惑，因为这种粗心会对初二造成非常大的影响，因为初一的粗心其实根本原因是对概念的模糊理解，这是我们常说的“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”的原因，就是我们在初一的时候拿粗心这个借口搪塞了对概念理解不清的事实，因为在小学的时候，只要会做题那么就是懂了，但是在初中不是这样的，会做题不代表懂知识。
3、生活衔接
进入初中后，家长首先要做好角色转变，因为孩子逐渐进入青春期，渐渐的有了成人的意识，认为自己长大了，所以家长要从小学的灌输式教育转变为引导式教育，让孩子自己去发现问题所在，逐渐培养孩子判断是非的能力。
建立有效的沟通平台非常关键，和孩子成为朋友比树立家长威严更有利于孩子的成长，不要试图挖掘他不想说的秘密，但是要了解孩子的交友情况。有句话说得好，孩子的未来是由身边最好的五位朋友决定的。
注重培养孩子的时间观念，做到今日事今日毕，不迟到不早退。
帮助孩子建立自信，很多孩子小学非常优秀，但是到了初中备受打击，因为进入五大的孩子都是全西安最牛的孩子，以前是班里的前几名，但是进入初中后反而成了中游水平。针对这种情况我们要正确的引导孩子，让孩子提前学习初中知识，这样在初中第一次月考中就可脱颖而出，建立自信。
不要有得过且过的思想，让孩子通过自己的努力取得应有的成绩，遇到难题尽量引导孩子去做，因为他做出难题后的成就感会比我们一万句“数学很有意思”管用。