女儿今年小升初，说说我们的故事。
她自己要找数学班，每天从上午7点半到9点，学20天。她要求去学新概念英语。从前学过，学到60课，跟不上了。那时候也太小，才三年级。现在从五十多课跟。马上进入状态，回家做题。天天下午上英语新概念，上20天，人家都开始7天了，她能上13天。现在每天都上两个班。每到星期五，学完数学来跟我学作文。那天她上三个辅导班。不敢提出去玩的要求，不敢说要看电影，上新玛特，不敢说要好吃的。在整个7月份，她都要这样度过。不敢随便看电视，也不提玩电脑的要求了。能坚持多久呢？我拭目以待。看着女儿这样用功，又高兴又心疼，高兴的是她知耻近乎勇，心疼的是很多孩子都出门旅游，上夏令营了，她却在天天上课。后来我一问，我的那些小升初的孩子几乎没闲着的，都在加工数学和英语呢，有的把我的作文暂时停掉了。毕竟语文是慢功夫。
从考试成绩看，上过奥数班和新概念班的孩子数学和英语的成绩就是高。当然是学好的，没学好的不但劳民伤财，而且还产生了对辅导班的厌倦。数学120分满，有人能打100分以上，有人能打七八十分，有的就不及格了。据说题出得很难。实验教材跟传统课本不一样，可是出题的老师教的是传统课本。有些地区有这样的传统：五年级学初一的课本，初一学初二的课本，这样小升初的时候出了一部分六年级的题，提前学一步的孩子就有优势。学新概念英语第一册相当于完成了初二的英语学业，所以人人都学新概念。最近几年语文课本变动比较大，增加了文学性，但是出题考试的老师基本是老教师，是学传统课本长大的。很多经典课文已经深入骨髓，进入血液，他们不会想到《詹天佑》，《将相和》这些经典课文被调整到六年级的语文课本中去了，如果小升初考试考这些课文，有的孩子就会答不上。在我们大庆，初一的孩子学的是小学六年级的课本。还有古诗，传统课本中的一些诗歌和实验教材不一样，如果老师出了传统教材中的古诗，那不算超范围，因为这些古诗来自《小学生必背古诗80篇》，这是我国教育部规定的必背古诗，有几个小学生能完全背诵这80篇古诗呢？没几个，所以语文高分考生也没有太多。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，这句古诗填空实验教材没有，但是在《小学生必背古诗80首》中就有。
综上所述，小学五年级学生小学毕业后，要学六年级数学和新概念英语，要博览群书，尤其是读四大名著。“孙悟空，唐僧，猪八戒，关羽，诸葛亮，在这些人中选一个谈对这个人的看法。”这是小升初的作文题，从初一作文的角度看是议论文，从小学五年级的角度看是读后感，没超范围，但是不少孩子说难。难是因为没读过，没练过。就算是看电视剧，也没看全。还是读书好，印象深刻，能谈出丰富的感受来。我领着学生写过《成功的团队》，《谁能比沙僧修养更好》，《我喜爱的孙悟空》，也算是有所准备吧。
小升初是我女儿心中的痛，其实根本原因在大人，是我那自由快乐的教育方式把她耽误了，别人双休日忙得团团转，我让她在家玩，随便看课外书。数学虽然有两个班，但是都跟玩似的的，没学奥赛。没学奥数我现在也不后悔，因为老师明确告诉我：你家孩子跟不上。中断了新概念也是我的主意，我说把课本学好就行啦，新概念适合初中，到初中再学。结果怎么样，昨天我去新概念班接女儿，吃惊地发现我的学生，一个二年级小男生在跟我女儿一个班学新概念，他开学才上三年。人家英语老师都说新概念适合四五年级以上的孩子学。我看到这个孩子知道自己把女儿耽误了。我知道给五年级孩子讲六年级课本，居然不懂让女儿的数学和英语先走一步，太惭愧了。
我是不是不配活在世上啊？我是不是最差的？女儿这样问我，看来分数的确是孩子全部的尊严，分数对孩子的打击是无以伦比的。那些初中没学好就去了普通高中的孩子心中大概有长久的不自信。我反复强调：你是个好孩子，你将来一定是个人才，妈妈相信你。
这几天我心里反复想到了那些农村孩子，除了师资力量，丰富的资讯没法比以外，还没有这么多的辅导班，农村孩子怎么跟城市的孩子比呢？再加上高额的学费，他们从一生下来就输在了起跑线上。最近十年，高考录取比例中城市孩子占了绝对的大多数。就拿城市偏远地区的孩子来说把，考一所较好的初中，一个班才考上两个。一个男生是前十名，他没考上那所初中，就近入学了。结果小学的尖子生现在数学和英语都不及格，除了自己不够努力以外，还因为他的班级换过五个老师。而他说，另一所初中的小学同学还不如他，已经进入不写作业的行列。
上什么样的初中，已经比上什么样的高中更重要。因为这四年，跟优秀的学生在一起，将驶入成才的快车道。跟平庸或学困生在一起，就算是“鸡头”，也可能因为干扰太多难比优秀生中的“凤尾”。女儿是一条小凤尾，她正奋力游着，一直游到跳龙门的那一天。