转眼三月份已经过去了，小升初考试离考生们又近了一步，考生们都复习好了吗?是否已经全面的复习过了？下面就一起和查字典小考网再过一遍语文查缺补漏。这里查字典小考网先查字典小考网预祝大家能够进入本身心仪的学校。
一、平心静气审题，切忌粗心
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，根据由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清标题问题的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心办事的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读标题问题，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用"倒读法"，就是先读标题问题后读短文，最后寻找答案。我比力赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读标题问题。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，别离用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。
三、巧妙借助"原话"，确定解题空间
有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用本身的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些标题问题则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、按照体裁的特点，差别的语境，要准确的使用词语作答。
四、选择适当方法，答题力求言之有理
所谓"言之有理"就是让我们按照问题能够说一个所以然来，或谓之"自圆其说"。只要言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，茫无头绪，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各标题问题推测判断，确保无误。
在做阅读理解题时还是有必然方法可寻的，可按照差别类型的标题问题，选择差别的方法来解答。现举4例：
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可资助本身解题。此方法特别适用于谈自本身的感想、体会或者理解含义深刻的句子类标题问题。
4、安身中心。这是解答阅读题最不克不及忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
五、合理控制答题时间，先易后难
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（差别的人名、地点可用铅笔在文章中别离打上差别的记号，以便查找）。
同时必然要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解标题问题时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有驾驭的标题问题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的标题问题。