前段时间写了一篇小升初经历（痛并快乐着）受到了大家好评，但由于时间原因，没有将反思的内容一次写完，后面进行了补充，为了方便阅读，本次进行了汇总。以下是反思内容：
一是关于如何报班。
数学报班方面，由于孩子的反对，没有在5年级报数学精英班。造成孩子有些骄傲，家长有些放松。英语方面，虽然报了两个英语班，但LD还是偏向于素质，难度不足，增加了SY的新二后，由于面向外总的针对性不足，还是冲击外总失败了。语文方面，报班是报不了好成绩的，主要是训练了做题的技巧。
二是关于考试改革。
我认为这次小升初改革是成功的，起码在考试内容方面是好的，没有一点奥数的内容，英语也没有超过学校内容，语文也是学校讲的。因此如果在学校的基础非常的好，应该考试没有问题。事实上也是，孩子两个同学，在辅导班的数学成绩并不突出，但也考上了枫杨。同时也侧面证实了，本次改革郑州市教育部门也是下了狠心，在招生方面这次考试成绩发挥了主要作用。
三是如何适应改革下的报班。
英语方面，由于涉及外总考试的政策没有变化，因此要想考外总还是得报英语班，可能一个还不够，而且要选择针对外总的培训班。如果不考外总，也需要报个英语班，因为英语是门语言，你的储备多了，在阅读、作文方面还是会表现出来的。数学方面，收到改革的影响最大，因为考试不考了。通过奥数的学习，主要是开阔一下做题思路还是必要的，但一般学生就不要在难度上花费过多的精力。语文可以随意，报个班增加做题技巧，但关键还是增加阅读，提升综合能力。
四是如何看待竞赛。
竞赛考的是思维能力。但孩子的差异性很大，有可能是认知阶段早晚不同，有可能是个人善长方面不同，还有可能是老师方法好坏不同，总之对于孩子不能苛求，现在就能在竞赛方面有突出成绩。应顺其自然，舍去功利心。实在不善长这方面的，要去抓学校基础，远比会几道奥数有意义。
五是自信是一切的关键。
孩子从一个好的学校来道相对普通的学校，反而收获了自信。这种自信会提高学习的兴趣，会增添抗挫折的能力，会提升与其他学生的相处关系。而且自信是一种自我强化，自我实现的机制。为了培养自信，在选择时没有选择最好的班级，没有选择最优的老师，这样的环境中就没有最强的对手。自信有了，内心强大，会打开孩子视野，去自我选择更强大的对手。因此让孩子在起点获得自信是非常关键的。
六是如何看待模考。
孩子参加了PⅩX模考和K6联赛，成绩在200一1000名之间。参考人数在8000一9000人。由于模考普遍以各个一类学校的考试为蓝本，一是可以反映孩子的基本情况，二是可以分析孩子的整体位次，参考价值比较大。但是今年考试内容变化了，是不是模考没有用了。我想要一分为二看：孩子加的一个K6群里（基本在1000前），考入五个一类学校的比例在七成以上，这说明模考考的好的在72考试中大部分也不错，说明学校基本功好的孩子很多也在参加各种辅导班，但是确有一部分牛娃失利了。因此说明模考还是体现出了排位的作用，选出了优秀学生，但这只是一种表现而已，並没有把基础稍差，能做难题，不细心的孩子淘汰掉。因此，模考面临大的变化，面向改革，适应改革，以基本素质为考查点才是方向和目标。如此，孩子们还是要参加模考的，但孩子不再受难题怪题困扰。
七是做好时间的规划。
小升初是持久战，不能一味的报班，不能搞疲劳战。这两年虽然很忙，但每天孩子钢琴还坚持，每周一次跳舞只在最后三个月停了。每天的安排在每周前计划好，列出来让孩子一步执行，忙而不乱是节约时间的好方法。每天保证十点半前休息，每周半天自由时间雷打不功。听部分家长说每天到11点后，真是折磨孩子。
八是如何报学校。
今年部分牛娃没有考上心仪的学校，关键在于没有看清今年考试改革的重点：一是考试的内容变化了，没有难题怪题，偏向基础，牛娃也要参考学校的成绩，更关键的一点是只有一次考试，偶然性加大。以前考两次，如果平时成绩较好，不甘心上二类学校，选择两个一类学校还有道理。这次只考一次，而选择两个一类就非常不明智了，因为只有一次成绩，结果很明确或者都录，或者都不录。因此两个学校必须拉开层次，防止意外。另外对部分学校明确只收第一志愿的（一般是一二类之间学校），这是一种策略，一般不甘于只收挑剩下学生的学校，坚持以往会保证有部分拔尖学生，对学校的发展有好处。这就要家长认真对待，准确对待孩子的水平，慎重考虑。我认为次尖的学生可以选择，因为这种策略也会使部分家长不满而减少报名人数和质量。