今天我和大家分享大班时候我给儿子默写的经验和小学期间的默写方法。
默写是个好东西，每天有效的默写胜过复习。也许现在一二三年级还是比较合适默写的方法来提高成绩，来更彻底的掌握基础。
大班时候的默写我认为是适应，适应默写这种方法。一年级的默写是习惯，习惯了有默写这个学习方法。二年级的默写我认为是提高的过程，提高默写的效率范围。三年级时候我想是收获的时候，经历了几年的默写，我想应该是有回报了。四年级我还没想过需不需要这种方式了，偶家现在只有二年级。为什么我会这么说，听我慢慢道来。
我现在对儿子二年级的默写是这样的，每天进行，时间1小时。默写的质料，语文书，生子卡片，一本孩子在做的课外教辅，孩子学校的默写本（有的学校有的）。
语文书---最基础的，默写少不了。生子卡片---考试的看拼音写词语出现多，还有就是字的结构。课外教辅---有拓展，增加知识点。学校默写本---把错的继续巩固。
默写开始，先默写课文的生字，课后词语，包再是对孩子书本课堂笔记进行提问（要提到的是，书本成语一定要过关。也许没教，通通要会要默写）。对于课后的重点进行下指导或者以提问的方式来巩固。
具体的默写方法1。比如默写肥皂，只读2边，读好可以解释一下，这个字的大致意思。看好孩子写字，在写到最后几笔的时候，开始叫下一个要默写的。肥字去边旁组词2个，默写。待孩子未写完，马上接着叫下去，肥字留边旁组词2个。
具体的默写方法2，比如默写高兴，默写好后，马上默写反义词，近义词。
具体的默写方法3，默写的时候可以加进造句。比如，因为...所以...造句
具体的默写方法3，比如默写警察，你可以叫孩子在警子上标上拼音。
具体的默写方法，遇到多音字，比如乐，叫孩子自己组词2个，并写上拼音。
今天错的先订正，然后再对错的默写一遍，再错就...自己定咯，打还是戳，大家决定，哈哈。一个星期对错的进行再默写。一个星期为一个周期，一个星期把书本过一遍，每天进行，很快的。开始可能不习惯和慢，后来会越来越好。这星期遗漏的，下星期补，就这么反复滚，我想理想的成绩是能保证的。
大家看下，一个默写，基本把所有的复习的内容全部进去了。也可以说，把复习的融入到默写中去。
今天写的比较匆忙，也许会遗漏点什么，我也希望大家一起交流。为了就是用高效率、好习惯来把成绩保持或提高。对了，默写本用那种上面有写拼音的那种，方便标拼音。
好了，这点是我一些经验，大家有什么好的方法也可以交流。我说的不对的地方，还请大家要多多指正哦。