小升初是孩子学习生涯的转折点，有的同学会出现严重的滑坡，进入学习的困难期，失去学习的兴趣；有的突然变成听话生，失去了原有的活泼和个性。那么，2016年成都小升初暑假，究竟该从哪些方面进行合理衔接呢？小升初衔接，不仅要做好知识衔接，心理和方法衔接同样重要。
知识衔接：温故知新、归纳总结
孩子由小学到初中虽然只升了一个年级，但在大纲要求、教材内容、知识难度、学习要求、能力要求等各个方面都有很大的变化。
如从小学的形象思维到中学的抽象思维孩子由于年龄关系及生理、心理上的特点，更习惯于形象思维，他们需要重新学习归纳总结的方法，把知识的特殊性过渡到一般性。再如从模仿性到创造性的转变孩子在小学里习惯于做题之前老师给一个模板或以书上的例题为标准，模仿成了习惯，而初中需要学习寻找知识的发生、发展和形成过程，需要学会温故知新，自己主动归纳总结，才能灵活运用知识点。
心理衔接：让紧绷的心情落回平地
青春期身体的发育、学习生活环境的突然改变，让从小学刚刚升上初中的孩子身心发生剧烈变化。跨入中学大门，本来带着希望和好奇的新生们会发现初中的老师威严有余，活泼不足，似乎很难琢磨，一点都不像小学的老师那样和蔼可亲；上课的内容也很枯燥，甚至出现冷场现象
小升初的第一关，是要帮助孩子摆正心态，让孩子做好心态调整。这期间老师可能给孩子适度的挫折教育，在学习、生活各个方面，让孩子遇到一些挑战，目的是让他们过分紧绷的心情落回平地，再扎扎实实重新打基础，以应对以后的学习。
方法衔接：从被动向主动转化
在小学，一般以被动学习为主，而中学的孩子须变被动学习为主动学习，并掌握良好的学习方法和独立学习的能力。而良好的学习方法孕育在良好的学习习惯中，因此进入初中的新生，首先要重视良好学习习惯的培养。
小学里，教师教到哪里，孩子就学到哪里，习惯由教师安排学习的主要内容。小学学习以简单识记、机械操作等为主要目标，保持这种状态，孩子会难以适应初中阶段学习的要求。学习方法的转化，不仅要学会而且要会学，会学更难以掌握。
初一是孩子养成良好学习习惯的关键一年，引导孩子掌握一套科学的学习方法，显得尤为重要。如何听课、如何记课堂笔记、如何复习都要重新规划，提高单位时间的学习效率，不断提高孩子的学习能力和潜力，促使他们从被动向主动学习转化。