看形势，势必要统考，既然是统考，就会以现在各个区通用的PEP教材作为范本。由于本人参与过统考考卷的编写，所以给出一些经验，画出一些范围。
别觉得以PEP为范本就拉不开层次和差距，其实只要稍作发散，学生出错的几率就会大大增加。
1 课本范围 大纲要求
三年级到六年级一共8本教材。每本教材中A B部分是必学必考内容，C部分定义为选学内容，reycle1和2是复习内容。每个单元A和B部分通常由lets learn和lets talk以及read and write组成。大纲对lets learn的要求从五年级开始就是听说读写，lets talk的要求是听说交流，会用这种类型的句子造句。而read and write部分则是要当作阅读理解一样来要求，而出现在文章里的粗体句子，是要求听说读写的。而C部分，主要讲一些小故事和中西方文化差异，以及一条贯穿整本书的音标学习的暗线，虽然从3--6年级都没有出现过一个音标，但是以及引导孩子对音节以及固定搭配或词缀有了充分的学习和认识。
2 考试范围 主要考点
首先往年的毕业考试，范围都在5-6年级四本书，因为3-4年级首先较为简单，而且和五六年级很多地方有重复。
首先说动词，五六年级学习了四个时态，一般现在 现在进行 一般将来 一般过去。一般现在的考点儿集中在主语单数第三人称，谓语动词加S或者ES，以及否定 疑问形式中助动词的变化。现在进行时主要考点在 be动词以及动词ing的形式，往往学生会忽略be动词，首先因为ing在学生心里根深蒂固，而且现在进行时是在主谓宾结构的句子上加be动词进行变化，学生会不习惯。一般将来时的考点在于be+going+to或者will和will be的区别。一般过去时主要的考点在动词的过去式的变化，（规则不规则都会考），以及否定和疑问形式中助动词的出现之后的变化。我想也会是占分儿最多的。
名词会考单复数以及可数不可数，以及单词中字母组合以及少量辅音字母的发音的区别。
代词会考人称 物主 反身 疑问（疑问代词最喜欢考） 以及少量的不定代词。
形容词会考比较级，因为小学没有涉及到最高级，估计不会有涉猎。比较级中会有加er的测试以及多音节单词前加more（如more beautiful）
副词，PEP教材涉及不多，不会做过多的测试。
介词，方位介词是最喜欢考的知识点，其他介词也会出现，具体以后细说。但是今年，很可能加上大量的动介短语搭配，难度陡增。
连词冠词和感叹词也都有可能会涉及，但是很少，以后做详细的分析。
C部分出现的中西文化差异 语音部分 以及story time中的小细节，也都有可能出现，也可能作为文化方面的试题，但这方面一直是学校老师忽略的，所以，请重新过一遍56年级的C部分。
3 考试题型
一直纠结听力会不会出现在统考考试中，如果不出现，阅读理解的分值必将至少占到70%的分值，而对于书写，现在的郑州市教研员武新英老师喜欢让学生围绕着句型来写英语对话或者短文，也就是不再给出题目，而是给出句型，让学生围绕句型写出多少多少句以上的对话。当然这只是这两次期末测试反映出来的风格，统考，唉，说不准啊。 单选量会变得很少，语音测试有可能是选出划线部分发言不同的一项，如果没有听力，这个题型必出，因为这是考察学生语音面貌最合适的题型。按要求做题也有可能不会出现在统考范围内，是因为联考更注重学生能力的测试，而不是仅仅从英译汉 汉译英中考察学生单词掌握情况，而且对于单词的考察往往带入到句型中，比如看图造句等等。而且去年和今年区统考卷子中都出现了给出短文和图片，让学生写题目的题型，分值很大，都占了5分。