最近，很多家长已经开始为孩子明年小升初做准备了，考证书、择校更是成为热点话题。选择哪个学校？成绩与竞赛该如何权衡？这是很多家长正在担心的问题。
家长首先要考虑目标初中推崇的是怎样的教学理念，然后再考虑应采取何种教育模式。一切从孩子的实际情况出发，以提高学科成绩为首要目标，以参加竞赛拿名次为辅，循序渐进提高孩子综合实力水平，在小学阶段为小升初做好充实的准备。
[案例回顾]中等生进名校的成长历程
范同学性格比较内向，上进心不足，比较贪玩，做作业应付了事，成绩不够理想。范同学智商不错，接受能力较强，但数学知识点常出现漏洞，综合解题能力较差，学习上自信心不足，总是处于被动状态，对学习失去兴趣，很少主动学习。
老师在授课过程中给予范同学充分的鼓励及肯定，针对她知识的薄弱点进行强化训练，帮助她梳理教材形成完整的知识体系，采用多种形式激发兴趣，用简洁明了、形象化的语言点出知识点，有的放矢地强化训练，在教学过程中增强学生的时间观念，提高自我管理能力，比如记时做题，自我检查等等。
经过半学期的训练，范同学有了长足进步，学习兴趣大大提高，对知识点的理解运用能力明显增强。期末考试成绩由期中的倒数一下子上升到班级前几名，并先后得到了校三好、区三好的荣誉称号。
在下半个学期里，任课老师给予这孩子更多的关怀和爱护，强化巩固训练，帮助范同学顺利掌握整个小学阶段的基础课。由于面试关是小升初的重头戏，老师以模拟小升初的面试现场的形式，让范同学慢慢熟知整个面试环节，让她能够巧妙应对面试老师的提问。在今年的小升初选拔测试中，范同学以优异的成绩及出色的临场表现赢得了名校老师的青睐，最终脱颖而出顺利拿到录取名额。
解决孩子学习九大问题
1.高原瓶颈型：名师点拨，迅速开窍。
2.基础薄弱型：夯实双基，先稳后快。
3.动力不足型：树立目标，培养兴趣。
4.苦学无效性：强化方法，活学活用。
5.缺少思路型：做典型题，举一反三。
6.情绪波动型：心理疏导，巧妙沟通。
7.性格叛逆型：顺势而为，因势利导。
8.粗心大意型：习惯养成，熟能生巧。
9.考试焦虑型：释缓压力，鼓励为先。