爱孩子还要讲方法?没错，不恰当的爱，可能会事倍功半甚至适得其反。最近，“虎妈”、“猫爸”的育儿经成为社会热议的话题。都是爱孩子，但方式却大相径庭。同样的方法，可能对别人的孩子有效，对自己的孩子就不那么管用了。教育，尤其是家庭教育，应该是个性化的。现在，初三生面临毕业升学的压力，初三家长的压力也不小，但不管如何爱子心切，都要注意方法。
首先，了解孩子的需求。孩子最喜欢的是什么?最担心的是什么?最得意的又是什么?不要总以为“自己的娃自己知道”。孩子一天天长大，很多情况特别是心理变化，家长是需要深入了解的。只有了解了孩子，才能因材施教，采取相应的方法。
其次，关心要适度。打听学校的事情，询问考试成绩……家长的这些做法看似关心孩子，但在孩子看来，可能会觉得家长只关心学习。因此，家长对孩子的关心，不仅要适度，还要全面。生活上的嘘寒问暖是必要的，做好后勤工作是起码的要求。打听学校的事情，要看孩子愿不愿意讲，不要勉强。是否参加课外辅导班，也要考虑孩子的特点，一起商量之后再决定。
最后，当好一个引导者。孩子不是员工，家长也不是领导。家长要成为孩子的导师，指点孩子成长。初三生面临人生中一次重要的考试，会遇到学习、心理、交友等方面的各种问题。在成长中，如何避开那些浅滩和暗流?家长的经验可以起到一定作用，但为了学会游泳，呛两口水是免不了的。让孩子摔打摔打对他们是有好处的。孩子究竟要考一所什么样的学校?家长可以多方搜集信息，结合孩子的实力来衡量。升学目标过高或过低都不好，适合孩子的才是最好的。
科学的爱才是真的爱。在孩子成长的过程中，父母也该不断成长。只要努力，大家都能找到适合孩子的教育方法。