近日，淮河小学的德馨厅里充满感动和温情，该校自开学以来首次教师文化阅读沙龙活动在这里如期举行。以郑校长为组长的第一读书小组纷纷围绕“感恩亲情文化”为主题进行了读书沙龙。
该校吕穆娜老师和王可红老师向老师们推荐的书目是《心怀感恩去工作》这本书，他们围绕自己的教学工作，围绕自己工作以来的心路历程，结合读书后的感受，表达了自己的感恩之情;郑校长和俞林老师则通过儿童阅读绘本《猜猜我有多爱你》和《妈妈，你好吗?》，从儿童的心理出发、从儿童的童真出发，也表达了自己在工作中、生活中的感恩之情。
近年来，为充分发挥每个部门每位教师的优势和潜能，打造淮河教师文化共同体，淮河小学出台了一系列的淮小教师文化共同体系列活动(“德馨园”教师精神营养套餐)，内容分九大块：一、文化论坛。即学校每学期举行一至二次的主题征文和论坛活动;二、文化阅读。即学校老师每月读一本好书，记五张读书卡片活动和师生共读名人专著进行沙龙论坛;三、文化鉴赏。即每月进行一次集中性的观看国内外优秀影片活动;四、文化沙龙。根据每学期的不同文化主题进行隔周一次的教师小型专题沙龙活动;五、文化讲堂。每学期开展四人次以上的专家讲学活动;六、文化考察。每学期组织不同性质的教师外出进行参观学校和接受培训;七、文化习惯。拟定淮小教师良好的工作和生活细节习惯条例;八、文化创造。提供让每位教师为学校的发展出谋划策的机会，充分承认和肯定每位教师在学校管理、班级管理、教学实验、学校环境设计、特色项目开发等项目中具有创造精神，以此来充分发挥每位老师的优势;九、文化研修。学校根据“名校蹲点名师引领”校本研修方案，鼓励教师去接受专业的挑战，学校以最大的力量予以支持和培养。
一支优秀的教师群体是办学水平提高的关键。据悉，淮河小学为积极打造一支优秀教师群体，激发教师的自我需求，增强危机感、紧迫感和责任感，变“要我发展”为“我要发展”。在未来五年，学校将把实施教师专业化发展工程作为一项极其重要的头等大事来抓，学校将通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，加大名师的培养力度，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。