数学：兴趣要一点点的培养
一、初中数学与小学数学的不同
1、知识面扩展。从整数到有理数，从三角形、四边形到几何，从计算到公式，这是初中数学在小学基础上的转变，也是不少初中生学数学难过的一道坎。
2、知识层面不一样，要求更高。
二、注意解决的问题
1、掌握好基础知识最重要。
2、培养兴趣，建立自信。使孩子在解答难题时不轻易放弃，享受冥思苦想后成功解题的喜悦，数学的兴趣就会一点一点培养起来。
3、扩展知识面，但要量力而行。比如现在很多学生在学奥数，其实奥数并不是学得越难越好，可以将它作为扩展数学知识面的一个途径，而不要给小孩太大的压力。
三、如何衔接
1、看一些介绍数学的书，扩展知识面，引发对数学的兴趣，不要局限于练习书和竞赛书。一定要尊重孩子的意愿，查字典其选择。
2、如果学生对初一新教程的数学好奇，也不妨先试着自己去看一看。
语文：不断积累的过程
一、初中语文“新”在哪里
1、古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的收录，今后的中考语文卷也必将在这两个方面大做文章。
2、文学作品比例大增。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显。
3、作文更加注重真话、实话、心里话，反对假话、空话、套话。作文形式更趋向于开放、宽泛、灵活，给学生自由发挥的余地和充分展示才情的空间。
4、学习方式更强调自主、合作和探究，老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。
5、语文评价的内容将以能力立意为主，更趋向于大语文的范畴，强调语文与生活的联系，强调朗读的方法与技巧。
二、语文学习建议
1、把字写好是基础，多读、多背是关键。“腹有诗书气自华”，“胸无点墨”怎能游刃有余?
2、静心看书是重点。能静下心来看懂一篇文章比走马观花地看一部名著要好得多，我个人认为我们的学生不是看的书太少，而是看得不透。
3、每日练笔须坚持。可以是日记，也可以是短文，甚至是一两句话，但必须是有感而发。
三、建议
1、准备一本《现代汉语词典》和一本《古汉语常用字字典》。
2、用文件夹建立美文收集库，收集自己看到的课外美文。
3、读冰心的《繁星·春水》，自学《论语》的部分章节。
英语：学以致用大胆去说
一、初中英语与小学英语的比较
1、学习要求不同。小学英语以活动课为主，训练听说技能，培养学英语的兴趣、积极性和语感。而初中英语除此外，还要掌握听说读写、语法词汇等语言的基本知识和技能，具有初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。
2、学习内容不同。小学英语多为韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等内容，符合小学生的兴趣。初中英语则以对话、阅读文章为主，有利于学生语言能力的发展和应用。
3、学习方法不同。小学英语课主要让学生上课动起来，各种器官都能运用起来。初中英语课堂上要求学习参与性更强。同时课外要积极主动地去学，在使用中学，学后马上用。
二、要解决的问题
1、掌握单词。初中学英语中第一批落后的学生就是单词关没有过，尤其是初一上学期的单词一定要掌握好。
2、保持兴趣。我发现刚开始学生的英语水平差距不大，但学到后面就分化得厉害，这主要是一部分学生在吃“老本”，没有兴趣，到后来差距就会拉得很大。
3、大胆开口。英语是语言交流的工具，如果对英语学习的体验不够，不知道怎么说恰当，练习程度不够，运用语言的能力自然难以提高。外向的学生往往比内向的学得好，因为他们敢于开口去说。
三、如何衔接
1、看看英语动画片、浅显的英语读物、参加英语角活动等，把对学英语的兴趣保持下来或进一步提高。
2、如果学生有兴趣，可以适当接触初中英语，熟悉学习一些单词，尽可能找到一种适合自己的记单词方法，为今后的学习打下基础。
3、有一定英语基础的学生可以利用暑期大块时间把音标系统学一下，对记单词大有好处。
科学：提前学课本适得其反
一、“科学 ”是怎么回事?
科学一科虽然在小学里也有，但到了初中内涵大大拓展，包括物理、化学、生物、环境科学和自然、地理等。中考命题的原则就是考查学生对科学知识的理解和原理的应用，对科学实验的探究和设计，掌握科学的方法等。
二、要解决的问题
1、提前学习课本，适得其反。重要的是要引导学生的好奇心，激发学生的兴趣和求知欲。
2、提供学生一些科普书籍、光盘，让学生自己乐于去看去听，自己有意识地进行科学探究。
3、功夫在课外。对科学的学习，目的是培养孩子的科学精神和态度，乐于学习，善于探究，培养科学的思维。一些抽象的原理都要通过实验来理解，但有时课堂做不完，要求带回家做，很多学生就束之高阁，因此要鼓励学生多动手，从而才能多动脑。
三、如何衔接
米为什么会发霉变质?黄豆是怎么发芽的?小学生近视是不是和看电视有关，能否在同学或社区学生中开展调查?家长要鼓励学生对这些身边日常的现象进行观察实验，可以给孩子买些瓶瓶罐罐开展试验，不一定做得很规范，但尽可能地为孩子创造一个环境，这是对科学最好的学习方法。
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