3月28日是第16个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提高避险能力”。为此，截至3月23日上午9点，在接受调查的2059人中，84.2% 的受调查者不知道全国中小学生安全教育日是哪一天，19.0%的受调查者不知道当发生地震时应该如何避震，67.2%的受调查者不知道室外遭遇核辐射时如 何做。记者就调查数据进行了采访。
84.2% 的受调查者不知安全教育日是哪天
近几年，教育部门狠抓安全教育，每年都在全国中小学生安全教育日期间加强宣传教育，这些是否起到了作用？安全意识是否深入到师生心里？
调查显示，84.2% 的受调查者不知道全国中小学生安全教育日是哪一天。对此，不少老师认为“不知者不为过”。湖北荆州的黄华斌老师直言，很多老师都不知道安全教育日是哪天， 包括班主任。安徽省阜阳市第十中学的贺华义老师也表示不知道，“但我们更要强调的是每一天都要注意安全”。
湖南省张家界市桑植一中的徐大雄老师说：“和孩子记不住父母的生日相比，中小学生不知道哪天是安全教育日不是一件奇怪的事。安全教育日的设置说 明国家对这方面的重视，说明我们在安全教育方面还做得很不够，所以需要通过一种特定的教育日来强化，通过一些外力让师生重视安全，掌握一定的避险知识和能 力。”
19.0%的受调查者不知如何避震
我国的汶川地震、玉树地震和不久前发生的日本地震，让人谈地震色变。近几年，我国中小学加强地震演练。即便如此，调查仍旧显示，19.0%的受调查者不知道发生地震时应该如何避震。
大多数学校都会不定期进行地震演练，但为什么还有很多学生不知道地震时应该如何避震？对此，贺华义老师认为，“地震演练的内容相同，但质量各有不同。”
来自河南某校的学生小辉说，学校每隔一段时间就会进行地震演练，但同学们不以为然，嘻嘻哈哈地进行，“演练得太认真，反而让同学笑。”
也有一些学校将安全教育当做大事来抓。每周一早上，北京市大兴七中都会进行地震演练，然后举行升旗仪式。在重复的演练中，学生们已经能够熟练地 逃生。每当警报响起时，先是躲在桌子底下，而不是慌忙逃离，然后根据演练时的具体情况选择是否迅速地从教室里跑出，并疏散到操场，“地震演练和升旗仪式二 合一，速度很快，花不了多少时间，起到的作用却很大。其实，只要领导把安全教育当成大事，用千分之一的精力就可以做得很好。”大兴七中的杨海英老师说。
要让“真演练”成为“真常态”
我国沈阳皇朝万鑫国际大厦的火灾、日本的核泄露事件等灾难都让人隐隐作痛，但调查显示，20.7%的受调查者面对火灾时不知该如何逃生自救，67.2%的受调查者不知道室外遭遇核辐射时如何应对。
对此，贺华义老师分析，大多数人更多关注事件中死伤了多少人，而不是背后的科学知识，没有从事件中汲取经验和教训。“安全教育要口号，更要有务 实的行动。”他说，“广大师生千万别犯‘狼来了’的错误，走过场只会让学生麻痹大意，要让‘真演练’成为‘真常态’。”贺华义老师说。
北京教育学院关鸿羽教授认为，孩子们忽视安全教育是多方面的，“孩子的依赖性强，自主性差，生活中很多事情靠家长解决，他们大多数抱着地震来了有家长的想法，导致安全意识不强。”
北京市地震局宣教中心主任邹文卫强调，每个家庭和单位，都应根据不同情况，制订“地震应急预案”，并按照“预案”落实安全措施，做到有备无患。