眼科专家表示，经常调换座位，在某种程度上可以降低产生近视、斜视的几率，但保护眼睛，更重要的是学会科学用眼阅读提示近日，有网友发帖盛赞众意路小学的S形座位调整法，称这样做公平合理，学生在一学期内，可以坐遍教室每个座位。眼科专家也表示，经常调换座位，能预防孩子产生视疲劳。
事件家长网上热议S形调座法“多名家长对班级排座位有意见，建议向众意路小学学习一下小学生座位S形调整法，这样既公平合理，又让孩子不至于近视、斜视和远距离吃力地看黑板。”3月24日，与S形座位有关的帖子，引发众位“爹娘”级网友的热议。
3月25日下午3点30分，众意路小学校领导介绍说，班主任通常会利用每周五下午的时间为学生调换座位。
一(3)班教室内，不用班主任老师王娟指挥，学生们便在2分钟内，熟练地按照S形座位调换法更换了位置。“从开学到现在，只在前两次调整座位的时候，带着他们演示，现在，孩子们已经能熟练运用了。”王娟说。
座位循环后，班内也存在低个子坐后排、高个坐前排的现象，但孩子们对换座一事，显得兴致很高。“班里有个视力不好的孩子，家长将医院的证明拿了过来，之前一直安排他坐前排，后来，孩子主动要求跟大家一起换。”王娟说。一名坐后排的小男生则俏皮地告诉记者，“前面的高个挡不住我，看黑板的时候，往左边或者往右边侧一点点就行了！”
一年级年级长王艳娟说，众意路小学的S形座位排列，以公平、公正为原则，允许一至六年级老师灵活运用。比如，一(3)班用的是大S排列法，其他班级可能会用小S排列法，就是一列一列地换，四组分为八列，每周实现纵横交错的更换方法。
调查“局部调整、定期换座”较为常见近几日，记者走访了市区多所小学，提起座位排列，孩子在乎、家长介意、老师头疼。力争在众口难调的基础上，让每个家长都满意，“局部调整、定期换座”便成为较为常见的调整方法。
纬五路小学五年级学生家长徐女士说，孩子的班主任会以分区换位的方法，让孩子一周或两周轮换一次座位。该校相关负责人张留刚详细介绍这种分区调整法：“大多数班主任采取的是局部调整法，就是将学生分成三个区，前三排、中间三排、后三排，然后，让每个区的孩子，在该区域内，前后、左右滚动交换座位。因为三排之间的孩子，身高差距不会太大，也不会遮挡别人的视线。”
3月29日早上7时许，记者来到建设路某小学。“我们老师都是每周给我们调一次座位，我们都是左右调，就是组与组之间换，前后座位不变。”一个四年级的高个男生告诉记者，他的座位在中偏后的位置。一位家长担心，这样局部微调可能会影响到孩子的视力。也有少数家长反映，孩子所在学校依然会根据“成绩、高矮”，一学期给孩子换一次座。
专家经常调换座位，能避免过度用眼孩子经常调动座位对眼睛好不好？记者就此采访了河南中医一附院眼科副主任医师张邓民、河南省中医药研究院眼科主任医师李荣，两位专家表示，经常调换座位，能减少孩子长时期盯住某一处看所产生的视疲劳，在某种程度上可以降低产生近视、斜视的几率。
“长时间近距离用眼，在眼睛疲劳的时候，应适当向远处眺望，减轻眼疲劳。此外，爱吃甜食的人比较容易近视，血糖水平高是诱发近视的另一个主要因素，一般来说，高度的远视容易诱发内斜视，高度的近视容易诱发外斜视。”张邓民说。
李荣表示，有些家长担心坐后边会导致近视，坐两边会导致斜视，学校的座位只是导致孩子近视或者斜视的一个方面，并不是主要原因，学会科学用眼，经常做眼保健操，才是避免眼部疾病的关键。