明天就是教师节了，人们纷纷给教师送上节日祝福的同时
不妨听听那些教师“带头人”的声音，请看——
前言：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”《红楼梦》中的这首诗，正在现实生活中以各种版本上演。
明天就是教师节，2011年中小学招生工作基本宣告结束。在生源压力异常大的情况下，郑州市能整体保证“每一个符合条件的适龄儿童”入学，相关部门和人员付出的艰苦努力可以想象。作为与家长和教育相关部门都联系密切的一名教育线记者，在今年招生季采访中，深刻体会到教育的不能承受之重，此前也做过相关报道。
不过，在家长们抱怨“入学难”的时候，近日，本报收到一封一位校长的匿名信件，倾诉小学新生报名以来的种种烦恼，来信貌似荒诞的语句，透露出的一些信息又能与记者的采访相互印证。在整个招生采访中，记者也听到了一些校长大倒苦水。我们将之浓缩在这位似有若无的“热校长”身上，希望让更多人了解教育部门的不易，也能更好地为我们的教育发展献言建策。
尊敬的大河报编辑部：
各位好！
最近，见我的人都问：“热校长，你是不是病了？没精打采的，人也瘦了。”不是我有意减肥，实在是小学招生问题让我心力交瘁。
因为对孩子们的喜爱和对教师职业的神圣向往，我进入了教育领域，并靠着自己的辛苦努力一步步当上一所热点学校校长，看起来风光无限。但是，做校长时间越久，我心里越不是滋味，感觉离自己的理想和理想生活越来越远。
8月24日、25日是小学报名时间，对孩子们来说，这是一个喜庆的日子；但对我来说，这绝对是地狱般的煎熬——事实上，我的噩梦早在几个月前就拉开序幕了，只是像唱戏一样，在这两天达到了高潮而已。
从7月底开始，我就害怕听到手机响，尤其害怕听到手机震动时摩擦桌面的“嘶嘶”声，让我联想到响尾蛇，浑身汗毛都竖起来了。我怕按下“接听”键就听到里边传来一声：“热校长，我是×××，有个学生你照顾一下？……”一到这时候，各种人情、各种关系要求择校、择班的就络绎不绝，让人拒绝也不是，接受也不是。
时间长了，我也学聪明了，白天我很少在家，手机干脆换了号，只告诉有限的几个身边人，以防有什么紧急情况找不到我。听说，为了让自己“消失”，校长们八仙过海：有人住宾馆，有人用双手机，有人说出差封闭培训……
尽管如此，还是有数不清的人找上门来。有人根本就不认识，一见面就“热哥”、“老热”、“热叔”地叫着，嘴巴那叫一个甜——我啥时候出来这么多亲戚朋友了？穷在闹市无人问，富在深山有远亲啊！差不多的，肯定能推都推了；实在推不掉的，只能硬着头皮先接下，走着看着。
说也奇怪，今年的适龄儿童似乎格外多，班额又爆了！报名那两天真不知道是怎么熬过来的。家长们挤着、嚷嚷着、骂着，有人动手的心思都有，说来说去就两句话：我这证件为什么不行？为什么不让我孩子报名？！学校几乎是全员出动，嘴巴都说抽筋了，没用。有人直接冲进我办公室，说：“孩子就差两天不够年龄。多少钱，你开个价吧！只要能让报上名！”还有人一把鼻涕一把泪地说：“我们都是打工的，字都不识几个，谁知道那些证件去哪儿办啊！你就让我们报上名吧！我给你跪下了！”……都喊“入学难”，都在发脾气，但是话说回来，真正符合条件的，谁没有顺利报上名呢？
在他人眼里，我属于特别牛的人，无数家长甜言蜜语求着你，不管他们多么有钱、在单位多么强势，在这一刻，都对我点头哈腰。但说实话，学校的招生名额，有几个是校长能做主的呢？这时候，只要你们别为难我、别给我说学生，我给你们钱、我给你们跪下都行。一边是上级要求控制班额、控制择校，一边是身边各种各样让人疲于应对的关系，我被夹在中间，被扭曲着、撕裂着、苍白着，无限趋近精神分裂。
有人问，郑州不是在搞优质教育倍增工程吗？说是新增了那么多优质学位，都增到哪里了？为什么班额依旧大、入学依旧难？不知道大家想过没，新增的优质学位和新增学位不能完全画等号。在现有条件下，“倍增”的四种方式分别是：扩建挖潜、一校多区、强校托管和联合办学，真正新建的学校并不多。如果把郑州市整体学位比作一池子水的话，“倍增”工程更多是把原来那些不太好的水净化、升级，经过努力变成好水，水质是变好了，水的总量增添却有限，学校的增加赶不上城市的变化和外来人口的增加。幸好，今年才是“倍增”工程的第一年，随后几年它的效果会更加显著。
今年的“开学第一课”的主题是中小学生的幸福是什么？其实我也一直在想，对于我们教育人来说，我们的幸福又是什么？有没有一个三尺讲台，能让我不用为择校和控制班额而烦扰？有没有一个清静的地方，让我能够回归到教育的根本？
此致
敬礼！
笔者手记
每一个孩子都是每一个甚至几个家庭的希望。但在当下的中国，这种希望尤其沉重，几乎成了所有人的一块心病。
对第一年接触中小学招生季的“新”记者来说，听到9月1日中小学开学的铃声，就像死囚被特赦般快乐。漫长的招生季里，记者见到了太多的委屈和眼泪，有家长的，有教育人士的。
1 “入学难”，需各方携手解决
家长们难不难？难！报名开始，凌晨一点多就有人在校外排队，还要为准备各种证件而往返奔波。报名期间，本报开设了自己的中小学教育群，从8月24日上午8点开始，申请加入者就络绎不绝，100人的群短短3个小时内就爆满；紧急申请QQ会员、升级成200个人的群，也不过撑了一天。群外，申请加入的家长排长队，几乎让记者的电脑死机；群内，几乎每位家长都有数不清的疑问、说不完的委屈、解决不完的问题。有急性子的家长问：“群主，我的问题，你能解决吗？”“不能，我们只能向有关部门反映。”“那我加入你这群有个屁用！”也有人问：“你认识××学校的人不？能帮忙说一下，让我们学生报名不？”“××学校择校费收了×千元，你们能管不？”……一个个“为什么”，一种种突发状况，让记者疲于应付又满腹委屈。
2 “入学难”，难住众多家长
另一方面，教育部门也有说不出的苦：一茬茬长大的孩子、一批批拥入城市的外来务工人员子女、找关系申请择校的、不符合条件要求入学的，学校分得好了、坏了、远了、近了……太多问题需要解决，一些原本不是问题的问题最终也能成为大问题。
几天报名下来，几乎每位参与其中的教育人都反映口干舌燥、嗓子喑哑，情绪极度焦虑。
“今年面临的入学压力是空前的。”不少区教体局相关负责人均表示。据统计，今年，金水区共有15190名适龄儿童，其中9190名是郑州市区户口，外来务工人员子女6000名。中原区有8000余名新生，为近十年来之最，其中外来务工人员子女有1800名左右。包括侯寨、马寨和二七区南部城区中心校，今年，二七区实际招收小学新生人数可能突破7400人，其中39%是外来务工人员子女。管城区预计有5000多名一年级新生，其中外来务工人员子女1500多名。
3 “入学难”，考验教育部门
事实上，“入学难”并不是郑州才有。翻开报纸看看，全国各地都喊“入学难”，各地都是“择校热”。《北京幼升小择校费20多万打点先拼关系后拼钱》之类标题，每每让人咋舌。甚至有家长打趣说：“看完外地的择校费，我顿时有种幸福感油然而生。”
一位教育界人士曾说过，教育承担了太多原本不应该承担的社会责任，“入学难”其实就是各种社会问题在教育领域的集中爆发。通过这个招生季，记者才深刻体会到其中含义。
4 “入学难”，已成全国通病
“随着城市框架拉大和城区人口增加，市区教育资源短缺的现象日益严重。虽说按照政府的规划，每年都会有一批新建学校投入使用，但是建校的速度却远远赶不上城市扩张过程中人口增长的速度，教育欠账太多，这是造成‘入学难’的根本原因。”一位教育界人士分析。
一方面，大量新住宅区在开发建设时，没有按照统一的城市教育规划预留出建设学校的用地，使市区有些地段的学校建设出现了空白。造成了新建住宅区附近的原有学校人满为患，有的小学平均每班达80人以上，“大班额”、“超大班额”在所难免。
另一方面，义务教育资源配置之间存在不均衡现象。这种不均衡，体现在城乡间、城区间、校际间、受教育群体间，等等，并进一步加剧“择校热”以及乱收费等不正常现象。
5 “入学难”，原因其实很多
“有人问，如果加快提高农村地区教学水平，能否减少拥入城市的外来务工人员子女，间接缓解‘入学难’？且不说当下的城市化进程不可阻挡，单说把农村地区教学水平提高到何种地步就是个疑问，所以说，城市里外来务工人员子女数量保持增长态势也就不足为奇。”该人士分析。
“多建学校，肯定是最直接有效的缓解办法，但建校并非轻而易举。举个例子，新建一个24班规模的学校，几年前需要大约3000万元，现在可能需要四五千万元。但一个区每年用在教育上的总资金才有多少？总不能除了建学校，其他所有工作都丢下吧？”有关人士分析，“中国的教育经费投入不足已经不是一天两天。解决入学难，需要政府部门从政策上、资金上、规划上……多方面通力配合，解决这个在教育上集中爆发但并非仅仅是教育部门问题的大难题。”