“我快受不了了，我周围环境这么差，我怎么才能学习好呢？我每天晚自习时都想周围人，没办法集中注意力，期中考试成绩肯定好不了……”顺顺泪流满面。初听起来，似乎是与周围人如何相处的问题，仔细听来，顺顺更多的困惑是巨大学习压力下过于敏感的神经。身处高二的顺顺这么大的压力源于什么呢？
“我学习成绩不好，将来我怎么考上大学，我怎么能让我妈妈过上好日子。我妈妈从小就对我说只有上大学一条出路，我不能像她那样做生意，太辛苦了。”在顺顺眼里，妈妈一直是个很要强的人，“妈妈受了太多苦，她都没有对人讲，只是和我说，而我还经常不听。”在妈妈心里，只有儿子顺顺可以依靠。“我经常要求他成绩不能下降，只能上升。要不然就完蛋了，以后还有什么出路。”看到儿子现在的样子，顺顺妈妈也很焦急。
指导：周爱珍（“陶老师热线”辅导老师
当父母之间关系充满抱怨、冲突的时候，夫妻关系不稳定的时候，为了家庭的内部稳定，孩子会无意识充当“家庭警察”，维持家庭和平和稳定。夫妻与孩子之间形成“家庭三角”关系。当夫妻之间的关系不好的时候，夫妻之间距离增加，家庭的关系开始不稳定，孩子就会主动充当父母缺失的部分。比如，对妈妈而言，爸爸是无法依靠的，儿子会无意识地成为妈妈的依靠，希望妈妈能够轻松些。这是帮助爸爸补足了丈夫应该提供给妻子依靠的功能。有的孩子甚至在学校也担心“父母在家关系如何？”“妈妈是不是在家伤心”。有的孩子非常渴望将来能够考上大学或者成就大业，这样妈妈的悲伤就会减少，妈妈会开心一些，家庭的关系也就稳定一些。
但是随着年龄的增长，孩子的自我意识增强，青春期的自我发展主要是在同辈群体中确立的。这时候孩子就会面临冲突，为了家庭的稳定继续用“一心只读圣贤书”淹没自己呢，还是离开家庭找寻自我呢？这样的两种极端都不好。第一种随学习压力越来越大，无意识中对父母的抱怨越来越多，一般演变为对别人的抱怨。第二种一般是以非常痛苦的拉拉扯扯的方式离开家庭，父母会感觉到疼，孩子也很疼，而且很自责。有不少孩子就像顺顺一样。
在这种情况中，孩子和父母都要意识到这样的三角关系不易于孩子的成长，父母之间要主动把注意力放在对方身上，避免抱怨孩子的“负心”。孩子要努力将父母的空间还给父母，自己回到同辈群体，寻找自己的生活。