新学期就要开始了，开学之际教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，明确指出在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。对于书法教育基础较好的地区和有条件开设书法课的地区，教育部要求争取在今年秋季开设书法课。尚不具备条件的地区，必须做好开课的规划和具体实施方案。
一手好字的确难找
一位多年从事语文教学的老师告诉记者，在平时批改作业中，一个明显的感触就是学生们现在的字越来越差了。一张试卷上，字写得歪歪扭扭横七竖八，看上去很不舒服。合肥三中校长张国正直言不讳地指出，现在很多中小学校对学生的书写能力都重视不够，没有开设专门的课程来进行指导。而且平时没有提出过这方面的要求，题目只要做对就行，字写得如何就不去管了。这一情况不仅在中小学存在，在大学里也同样如此，甚至连师范类的中文系学生也存在这样的问题。安徽师范大学文学院教授詹绪左此前接受记者采访时就曾提到，现在安师大中文专业的一些毕业生，在应聘时课上得很不错，但课堂书写却不过关。
“其实汉字书写不仅仅是个书写问题，它还是传统文化的一个重要组成部分，放弃了书写就等于放弃了这部分传统文化，是一种很大的缺憾”，包河区教育局长陈雪梅说，如果是一两个人放弃汉字书写，不会有大的影响；但如果是绝大部分人都丢掉了书写，就等于是把这部分传统文化给丢弃了，非常不应该。不过令人欣喜的是，现在教育部门已经认识到这一问题的严重性，开始专门下文提出要求，而目前合肥一些学校也在加强这方面的教育，努力培养学生写得一手好字。
有了专门书法教室
刘松林是合肥市包河苑小学副校长，记者见到他时，他正在逐个对教室进行检查迎接开学，其中书法教室是他非常关心的一个地方。“新学期开始后，我们就有两个专门的书法教室了”，刘松林高兴地说，还至少有4个专职书法老师来上课，而且书法课已经编排进了课程表中，学生们可以得到很好的书写指导和练习。另外学校还自己编印了书写方面的校本教材，从教材、教师到教室，所有关于书写方面的问题都解决了。
如何才能让学校和学生都更加重视书写能力的培养呢？张国正给出了一个建议：加大考核和督查的力度，通过这样的手段来督促学生，然后再慢慢培养其养成良好的书写习惯。张国正说，现在中高考语文评卷时，已经提出了卷面分的要求，如果整张试卷干净整洁，字写得特别漂亮，可以对分数予以上浮。现在这一做法主要是在语文评卷时运用，张国正建议，是否可以考虑在其他涉及汉字书写较多的科目上也采用这样的方法？如果一门课的卷面分可以上浮两三分，全部科目加起来就有十几分，就是一个很大的比例了。在这样的考核面前，学生们应该会更加注意自己的书写能力。