清明节即将来临，你知道清明节除了扫墓外还有很多其他习俗吗?记者昨天从市政协委员杨立公那里了解到，秀洲区王店镇建设中心小学的老师们专门为学生们设计了包括清明节在内的我国各个传统节日的特色活动，从这个学期开始，“中华传统节日”正式成为该校的校本课程。
一份调查引出一份“红领巾”提案
去年两会期间，作为晚报小记者的秀洲区王店镇建设中心小学学生朱曹芳向市政协委员杨立公递交了一份“红领巾提案”《节日，我们还能做些什么?》，这份提案的产生以王店镇建设中心小学师生在2008年时做的一次调查的结果为基础，提出了“面对洋节挑战如何保护中国传统节日”这个热点话题。
过生日喜欢点蜡烛吃奶油蛋糕，却不知道端午节为什么要吃粽子、中秋节为什么要吃月饼;知道在母亲节里向母亲表达感恩却不知道在中秋节里向父母问好……近年来，一些中小学生追捧洋节、冷落中国传统节日已成为不争的事实。建设中心小学的老师和学生在2008年对周边的小学生进行了关于传统节日的知晓率调查，调查结果显示，学生们对于除夕、春节、元宵节这三个节日的知晓率还不错，都在92%以上，但对于清明、端午、中秋的知晓率分别只有2%、48%和59%，而对于圣诞节的知晓率则达到了66%。
杨立公委员接收这份“红领巾提案”之后，连夜进行修改并且提交到市政协提案委员会。建设中心小学随后鼓励学生们动手收集整理我国各个传统节日的相关资料，老师们则开始为孩子们设计各个节日的活动主题和方案。昨天，杨立公收到了学校寄给他的作为该校德育校本课程的《走进中华传统节日》一书。
每个传统节日都有活动主题
“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”这都是中国古代的农谚，所以清明除了祭扫新坟而洒泪的习俗外，还有植树、踏青等开心而充满生机和活力的习俗……建设中心小学的老师和学生们通过走访乡亲和查阅资料获得各种信息。
记者在学校老师自己编印的校本课程中看到，课程首先对春节、清明、端午、中秋这四个我国最大的传统节日进行了详细介绍，从节日的由来、各种传说、节日相关习俗，到与节日相关的著名古诗赏析，每个节日的最后还设计了课外实践作业。例如在清明这个节日的最后，作业是：“让我们来开个新闻发布会吧!通过采访身边的乡亲和父母，了解家乡过清明的习俗有哪些，而通过资料查阅知道清明还有哪些习俗……”
在课程的最后，老师们列出了一张主要传统节日的表格，表格包括15个传统节日的日期、节日名称和学校为学生们设计的活动主题，如因为清明节有祭拜先人、中秋节有全家团圆等习俗，就在这两个传统节日里进行亲情主题教育，在春社和秋社这两个日子里进行乡土知识教育，在腊八节进行民俗教育，在农历腊月二十三进行卫生教育。
建设中心小学校长张玉甫说，作为校本课程，学校将每周安排具体课时予以授课，系统而深入地引导学生走进各个传统节日。“国家已经把大的传统节日定为法定假日了，但是放假不是用来简单地玩乐，而是用来传承我国优秀的传统文化的。学校把传统节日作为校本课程，就是想把传统节日和以往简单的吃吃玩玩相区别，用传统文化来熏陶孩子，让他们明白传统节日真正的含义。”