由于现在互联网的普及化，很多家长都会通过网络去获取小升初学习相关的信息及学习资料，但是同样由于互联网的普遍性，很多虚假的消息也随之而来，家长们要然如何才能够选择有效的、正确的信息呢?
每天吴女士打开QQ后，头像都闪个不停。作为一个五年级女孩的妈妈，她加入了数个和亲子教育相关的QQ群。此外，吴女士在微博和博客上还关注了不少教育专家和育儿有方的父母，在网络社区中她也经常关注教育热帖并参与讨论。
网络技术越来越发达，家长有更多的渠道来获取信息，并且出于相似的需求而和其他认识的或不认识的家长聚集在一起。网络上的集群生活成为“吴女士们”日常生活中的重要组成部分。那么，这种网络集群生活带给家长哪些好处?他们又有哪些困惑?
每天在“网群”中做“功课”
“我加了4个QQ群，有班级家长群、琴童家长群、心理教育群、亲子旅游群。”吴女士说，每天早上一打开QQ，各个群都很热闹，家长们的讨论此起彼伏，如果工作不忙，她第一件事就是逐条看看家长们在说什么。
在微博上，吴女士有一个教育分组，组里面有她所关注的女儿的学校、两个初中学校、几位岛城知名的教育业内人士、几位国内著名教育专家，还有几位经验丰富的家长。在她的微博页面上，教育类信息占了大部分，她刷微博时会转播很多有意义的信息。
在青青岛社区里，吴女士经常光顾的有“家有学童”“亲子论坛”“琴童论坛”“英语世界”等，里面的很多帖子都给了她很多启发。
网络越来越发达，使不同地域、素未谋面但有着共同教育需求的家长很方便地聚在一起，大家倾诉育儿烦恼和困惑、分享育儿经验和感悟、发布经各种渠道得来的教育信息，吴女士说，从中提取对自己育儿有利的信息，是她每天必做的一项重要“功课”。
尹女士的线上群生活也是她日常生活的重要组成部分。她在教育系统工作，有不少学校教育和家庭教育经验，她不但参加了几个QQ群，还作为群主设立了两个群。在微博上，她有数百名粉丝，其中有相当一部分都是关注教育的粉丝。她在博客里写的博文，经常被很多人分享和讨论。
尹女士说，在群中，她经常成为“意见领袖”，群中网友常常说她的经验对他们很有帮助，同时她也从其他家长那里收获了很多感悟。“教育是个很复杂的过程，家长总是遇到许多难题。在现实生活中，每个人获得的信息都是有限的，网络弥补了这个不足。在网上大家能”抱团取暖“、相互学习，一起攻克育儿难题。”尹女士在QQ上向记者写道。
庞杂信息反而易增加困惑
网群生活给家长带来了很多好处，不过一些家长也提出了自己的困惑。吴女士说，网上信息良莠不齐，虽然家长并非本意，但有时也难免传播一些谣言或误导性的信息，比如最近他们谈论小升初特长生招收、学区房选择时，就出现了这样的情况，引起了一些家长的紧张。
其实不只是信息良莠不齐的问题，即便信息都是正确的，数量太多的话，也会增加选择性烦恼。尹女士说，就像在网上买衣服一样，可供选择的款式太多，让人眼花缭乱，无所适从，不仅增加烦恼，还很耽误时间。
信息本身很好，却不一定适用于现实中的个体问题，如何将网上的办法转化成自己实用的办法，这也让一些家长困扰。尹女士告诉记者，前段时间有个家长在群里诉苦，说自家孩子写作业经常出错，即便被老师批评了，也不去改错。尹女士帮这位家长分析了可能的原因，还想了一些解决办法。但这位家长后来说这些办法还是不灵。“每个孩子都是复杂的个体，在网上大家七嘴八舌出主意，不管怎么说都是”远程“建议，不一定贴近孩子实际。”她说。
在群中应先学会“知识管理”
那么，家长的困惑如何解决?怎样利用好QQ群、微博、社区等信息平台呢?
青岛市市南区教育研究指导中心科研员、心理教师于泳认为，网络让家长能接触到海量信息，家长对于信息的困惑并不是网络本身的问题，而在于家长对网络时代适应得相对滞后。她说，我们传统的学习方式是从书中学，而书本身就经过了作者的收集、编写、加工，出版部门的编辑等过程;而网上信息来源复杂，其准确性和权威性比书本要低，家长要提高甄别筛选能力。
即便都是好的经验知识，家长也要学会对其进行“知识管理”，不要白白浪费了自己的时间和精力，起不到应有的学习效果。“很多人喜欢加群，每天一上线，”小企鹅“此起彼伏，但真正能对自己当前所需要解决问题起到帮助作用的，寥寥无几。原因是家长不知道自己的真正需求，没有方向，搜寻就成了漫游。”于泳指出，因此家长首先要结合自己的需求来主动搜索知识，而不是听凭网络信息的“潮水淹没”。其次，可以采用“笨笔头”的方法，将网群中的信息及时整理，写摘要，归类保存，用的时候按照条目就一目了然了。
另外，所谓“眼不见，心不烦”，信息多了，情绪容易随其波动，意见也容易左右摇摆，于泳说，网络打开了眼界，但是也要注意适度吸纳，稳定好自己的内心。