导语：由广州取消小学午休收费的事件，引发了老师们的种种不满和多年压力的呈现，当社会舆论对孩子家长“一边到”的情况下，老师们也想要得到一些关注和谅解。下面就来听听校长们和来自其他各方更多声音。
校长期望
1、希望社会和政府为小学教育“松绑”
广州各公立小学好几年来因为编制问题没有多少新鲜血液输入，老师人数有限，又需要很多的时间和精力去更新专业知识体系，提高技能，本来就已经是很大压力了，还要背负过多的事务性工作，参与各类与教育不相关的社会活动等，这使得学校和老师压力巨大，教书育人的本质也会由此冲淡。校长殷切期望社会和政府能为小学教育“松绑”，让学校教育回归到最本真的位置上去。
2.希望家长对老师给予多点理解、体谅
社会竞争日益激烈，让家长对孩子的期望值越来越高。然而，多数家长还延续过去的教育理念，把孩子的教育当成学校和老师的责任，出什么问题也归咎于学校和老师，这也给老师造成了极大的困扰。校长们期望，家长能承担起自己应有的责任，重视家庭教育和家校沟通，和老师相互配合。同时，对老师的工作给予多些理解、体谅和包容，让老师也能适当“减负减压”。
小学老师日常要做的工作包括如下备课，上课，批改作业等等的教学任务，还有礼仪礼貌等常规的道德教育，家校沟通的各项工作，以及其他非教育类的事务性工作和社会活动等
其他声音
家长应承担教育孩子的主要责任，老师也应不断学习进步
广州市少年宫成长教育中心杨晓红主任表示，家长和小学老师两方面的怨言以往都有听过。在她看来，学校的定位更多的是承载知识类培训的教育机构，而且能教的知识也是有限的，真正要教育好孩子，主要还是在家庭，家长对此有不可推卸的责任。杨晓红认为，在强调家庭教育的同时，老师也应该不断地学习进步。
担责太多、太重让老师们害怕，
教师职业倦怠和心理问题越来越突出
对于学校承担繁重的非教育类的事务性工作，天河某知名中学校长也表达了诸多不满。她说，很多社区工作包括医保和社保如今都扔给学校来做，因为工作太繁琐，又主要由班主任承担，以至于没有老师愿意当班主任，学校在工作安排上经常感到非常困难，对学校发展造成了不小的影响。