“我选的是文科，每天需要记忆的作业超多，英语要背单词语法，语文要背课文，政治背基本概念……”，在广州某中学门口，一脸倦容的学生小陈在接受记者采访时大吐苦水。小陈今年刚升上高二，由于每天都是在大量的背诵功课中度过，他坦言学习压力让他感到“很疲惫”，一天背几千字，死记硬背根本无法记牢，费时费力效果很不好。
据悉，目前广州部分中小学校也在尝试一些训练提高学生记忆力的方法，包括早读、背诵、默写等，还有学校通过组织各种活动，如英语角等加深学生的学习记忆。“相对来说，这些方法流于零散，多为教学中的个人探索，欠缺深厚的研究基础支持，显得系统性、科学性不足，效果并不十分理想。”英文记忆专家黄盼表示。对此，北大心理学教授汤笑认为：“学英语只要背出来就是最好的方法，只要是有一套完善的系统工程，除了掌握运用记忆的一些基本的方法以外，更重要的是通过专业系统方法、理解记忆等实用的方法去帮助学员进行系统的理解。”汤笑通过多年的研究证明，合理使用大脑，可以使记忆能力提高数倍乃至数十倍。汤笑特别提醒家长，应珍惜孩子们大脑开发的黄金期。儿童大脑皮质活动频繁，2岁儿童的大脑皮质活动程度已基本接近一般成年人的水准，4岁儿童的大脑皮质活动可以达到成年人的两倍，且一直持续到10岁，18岁时达到成年人的水准。所以9～17岁这段黄金岁月是人一生中最好的学习时间。