小升初专家认为，在学生的成长过程中，中学阶段正处于在生理发育和树立世界观、人生观的关键时期，对学生的教育尤其重要：
中学是学生正处在生理发育和树立世界观、人生观的关键时期。在这段时期，学生对社会有着朦胧的认识，对人和事都有了自己的看法和主见，并对自己产生了盲目的信任即心理学上称为自我确认，在这段时期学生最容易产生逆反心理。那么，当学生产生逆反心理的时候，作为一名教师该怎样处理呢?
首先要让学生认识到教师进行教育的出发点和目的。教师对学生没有任何的私心，而是出于对他(她)的关心和爱护。让学生对教师产生信任，放松其戒备心理和敌对的心理。第二，既要以长辈的角度更要以朋友的态度，站在朋友的立场对学生进行分析和劝说。要从学生的利益出发，晓之以理动之以情，把事情的利害得失讲清楚。这样才能使平静地思考问题，检讨自己的过失。第三，要留给学生思考的时间和空间，不要操之过急。可以留给学生一个安静的环境，让学生自我反省。这样既能给学生一个回旋的余地，对教师来讲又可以有一段观察学生心态和教育效果的时间，从而为下一步工作的开展做好准备。
值得注意的是，对学生做思想工作要有耐心，不能以强制的方式进行，而是和风细雨式的谆谆教导，否则，效果可能适得其反，使学生的逆反心理升级。另外，在教育过程中，不要揭“旧伤疤”。要肯定学生的优点，让学生自己明了自己在教师心目中的印象，从而对教师进行认可，同时还应该就事论事，不要让学生对自己失去信心。
每个人都有自己的学生时代，也同样出现过这样那样的问题，只要我们将心比心，善于捉摸学生的心理，就一定能处理好在教育工作中出现的一系列问题。