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从小学到高中，体育课一直都是“老三样”：跑步、跳远、三步上篮。这样的体育课学生不喜欢，老师和学校也着急。体育课“老面孔”的魔咒如何打破？
2012年起，本市部分区县突破常规，探索把枯燥无味的“老三样”换成有益又有趣的专项技能。通过政府购买服务等形式向学校配送体育专项课程。宝山、静安、闵行、崇明、金山等区县通过政府购买服务向165所学校配送体育课程。游泳、围棋、击剑、网球等学生喜爱的体育项目逐一亮相课堂，学生们的体育课上得更带劲儿了。
体育课上学什么？学生可以选
每周三，静安区少体校的围棋教练夏胜浩都会在静安区第三中心小学给一年级4个班的学生上围棋课。第三中心小学校长王志强说，学校早就有想法普及围棋课，以前受限于专业师资，只能小范围开展。在静安区教育局和体育局的积极探索下，政府购买服务，向学校配送体育专项课。
配送上门的除了有足球、篮球等常规项目外，还包括击剑、跆拳道、国际象棋等项目。今年6月份，静安区教育学院附属学校与市西初级中学开展了一次击剑友谊赛，他们的教练都来自于区内一家知名击剑俱乐部。静教院附校常务副校长丁亿说，该区的体育专项课程菜单，是在校长、教师和学生调研基础上，汇总信息后拟定的。
从2012年下半年试点至今，静安区已经有25所中小学引进了武术、健美操等15个“体育专项课程”，占全区中小学的86.2%，累积参与人次达6.7万余。一年多来，静安区教育局投入专项经费达81万余元。
在闵行区，配送体育课程同样丰富多彩。闵行区教育局和“乐在四季青少儿培训中心”合作，在区内10所学校试行“围棋进课堂”项目。教练利用童趣化教学方法，让很多从未接触过围棋的孩子入了迷。如今，“围棋特色学校”增加到了22所，普及学生达11580人。同样，闵行区政府与巅峰网球俱乐部合作，布点在全区13所学校的二年级展开网球课。
体育专项课进校，配套制度做保障
体育专项课进校园，少不了配套制度做保障。为保证教学质量，静安区通过分散招标选择有资质及有教练资源的社会组织，由区体教结合办公室与学校、社会组织签订送课程进校园三方协议，明确课程实施中的安全责任、质量把控、课程保障及监督评价等。
在闵行区，学生进入3年级要学习游泳。学校会邀请家长作为体育课的志愿者参与课堂教学。到了冬天，学生游泳结束上岸后，会有学校老师分发姜汤、准备好电吹风尽快帮助学生吹干头发。车上的空调也会提前开启，为学生保暖。
按照要求，为学生传授体育技能的老师必须具备教师资格，而政府购买服务请来的教练、运动员并不符合此项要求。对此，上海市体育局青少年体育处处长胡红以学校聘请击剑教练上课举例，强调“体育教师必须在一旁辅助他”，教练的技能加上体育教师的教学管理经验，给体育专项课程上了双保险。
三方得利，树“体教结合”典范
“体育专项课进校园”试点一年后，静安区调研结果显示，校长对本校体育专项课程满意率达100%，非常满意率达61.54%。参加专项课程的学生普遍认为专项体育课使他们喜欢上一项运动，学会了一项技能。原本不爱动、体质偏弱的学生，在学校免费学到喜欢的体育项目后，身体好了，学习状态更佳，家长们自然也欢迎。
受益的不仅仅是学生，在社会体育组织生意淡季安排学校课程，使其场馆和人员得到高效充分利用，增加经济效益。
胡红还介绍说，将购买的课程培训工作逐步纳入体育教师的考核机制，调动他们的教学技能和情绪。目前配送体育课程仍然处于试点阶段，区县体育局与教育局联手，根据各区情况配送课程、不断创新，树立“体教结合”的典范。