2016青岛小升初择校招生开始啦，孩子和家长们在由小学踏入初中的过程中都需要注意哪些事项呢？下面一起来看2016青岛小升初注意事项。
送给新初一同学们，小学升入初中是人生的一个重大转折点：
儿童向成人过度阶段；独立性明显发展、趋于成熟；是形成自我意识与自我品质的关键阶段。
为一生的成长奠基。这一阶段同学们存在着进校后的不适应，进校后不知怎样安排自己的学习；有些同学在小学阶段自我感觉很好，但初中阶段的学习特点不十分了解，心里很紧张。
中学里的初一新生为什么会出现种种不适应的现象呢？可能与下列几种因素有关。
原因一：学生自身角色的改变。
原因二：功课从寥寥无几到门类繁多。
原因三：老师由保姆型转变为放手型。
原因四：同学之间人际关系的重新组合。
原因五：学生与家长之间关系的变化。
那么怎样才能尽快地适应中学阶段的学习呢？
一、调整好心态。
升入初中，就不要再把自己当成小学生看待，要自己的事情自己完成，要真正做到自立、自强。尽可能多地和同学交流，让自己以最快的速度融入到新的集体中来。
二、学会学习。
掌握了好的的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，初中的教学内容多，进度快，学生学习成绩好坏与其会不会学习有很大关系。因此，作为一个刚走进中学的学生，一定要学会学习，养成良好的学习习惯。只要掌握了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，你就会觉得初中并不可怕，就会越学越会学，越学越想学，越学越爱学。
三、了解初中学习的特点。
(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。很多同学，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。
(2)初二年级往往出现比较明显的学习分化点。一般来说，经过初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显。
(3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力；学习较差的学生穷于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。
(4)学生在学习中的自主能力日显重要。进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
四、掌握科学的学习方法。
方法一：抓住课堂四十五分钟，学会听课。
课堂学习是学习的最主要环节，课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
首先，要集中注意听。注意对于学习尤为重要。
其次，要带着问题、开动脑子听。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
方法二：合理安排时间，有计划地进行学习。
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括玩)也是生活的重要组成部分。因此我们要学会劳逸结合。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初切忌一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁。
方法三：遵循记忆规律安排学习。
学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟，记忆的效率明显高。
方法四：形成适合自己的有效的各科学习方法，因科制宜。
初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因科制宜，才能有的放矢地学好各门功课。
读而思
在小学的时候，学习基本上不用费力就可以取得比较好的成绩。但是进入初中后，随着考试科目的增加会使学习的难度不断增大。在初中，单纯地想凭借完成作业来结束一天的学习是远远不够的。老师布置的作业只是针对群体而不是个人的。所以，在完成作业后，学生应该根据自己的情况，有一小段时间来回顾在课堂所学内容。学得比较好的学生还可以提前预习，这样可以在学习新内容的时候，更加有针对性地解决问题。
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