神医华佗
①华佗是我国古代(著名、杰出、出色)的大医学家。他年轻是时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。
②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸 散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就(减少、减轻、减低)了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。 这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。
③华佗热心地给群众治病，受到群众的欢迎。有依次，他在路上听见有人呻吟，连忙走过去问。那病人说明了病情，他立刻诊断，及时让病人服药。那病人很快就好了。
④华佗不但给病人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，(流通、通畅、畅通)血液， 使身体经常保持健康。他创造了一套运动的方法，叫做“五擒戏”，跟我们现在打拳做体操相象，有些人用这套方法锻炼身体，都(增加、提高、增进)了健康。
⑤当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便，硬要 把华佗留下，当他的私人医生。可是华佗关心人民的病痛，说什么也不肯留下。曹操发怒了，就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来，华佗竟被曹操杀害了。
1、 划去文中()里不恰当的词。
2、 认真读第五自然段，根据要求选择正确的答案，写在()里。
①“曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下”，其中“硬”的意思是( )A、坚硬 B、强迫 C、勉强 D、决定
②“华佗竟被曹操杀害了。”，其中“竟”的意思是( )。
A、终于 B、完毕 C、竟然 D、毕竟
3、 划出下面句中的关联词，再按要求完成。
“华佗不但给有病的人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。”①这句话的意思是什么?
②用关联词造句
第四自然段在文中有什么作用?
4、 归纳每一个自然段的段意。并用“~~~”勾出全文的中心句。
黑板上的解剖图
自上生理课第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没提起它。
生理卫生课要测验了。同学们一进教室，就看见黑板檫得干干净净，那幅图已经不见了。黑板上面写了道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没有学过这个。”
“这不是理由!”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没办法，只好勉强地答一些，有些同学甚至把白卷交到老师手里。
这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——要学习的不只是老师告诉你们的东西。”
1、 给带点字划去错误的读音：
骨骼(ge、ge);名称(cheng、chen);勉强(qiang、qiang)
2、 根据上下文的意思解释词语：
①异口同声： ②白卷：
3、 将短文分成两段，并写出各段的段意：
① ②
4、 简要回答问题。
“当老师要学生写出“人体主要骨骼名称和部位”时，全体同学说：“没学过这个!”同学们的回答是不是事实?从哪里看出?
① 老师为什么说“这不是理由!”?
② 说说“要学习的不只是老师告诉你们的东西”这句话的含义。
5、文章先写 再写 接着写 最后写
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强、坚硬)的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说 不信 我俩比比看 你把河边的石头打个洞 我滴穿这块石头 九百九十九天以后 看看是怎样的(结果、后果、效果) “容易!容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着呐，别说能给石头打个洞，就是把石头(毁灭、销毁、 摧毁)也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦、辛勤、辛劳)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了。银色的小圆洞还透光呢!”
大浪一听，着急了，赶紧使出全身力气，“哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、 用“/”划掉( )里不恰当的词语，保留恰当的。
2、 给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。
3、 将短文分为三段，请概括出第二段的段意。
4、 文中第一自然段里大浪对小水珠说话时的神态属于哪一种，请在( )里打上“√”。①虚心; ②藐视; ③高兴
5、 用“——”将文中描写内心活动的句子划出来。
6、 “ 哗 哗 哗 ”破折号表示( )。
7、 这篇文章采用了 的修辞手法写的。
8、 学习这篇短文后，你明白了什么道理?
9、这篇文章是按 写的，主要写了 。
题目：
从前，有一个国王，长得身高体壮，只是一只眼睛是瞎的，一条腿是瘸的。一天，他招来三位有名的画师给他画像。
第一个画师，把国王画得炯炯有神，两腿精壮有力，而且膀大腰圆，英俊威武。国王看过画之后，气愤地说道：“这是善于逢迎的家伙。”他叫卫兵把这位画师推出去斩首。
第二位画师，按照国王原来的样子画得逼真如实，国王看过画像之后，又是一脸怒气，说：“这叫什么艺术!”叫卫士把这位画师的头也砍了。
轮到第三个画师了。他把国王画成正在打猎的样子：手举猎枪托在瘸腿上，一只眼睛紧闭着瞄准前方。国王看了十分高兴，奖给他一袋金子，誉他为“国内第一画师”。
1、 给短文加个恰当的题目。
2、 给每一个自然段都加上一个小标题：
(1) (2)(4)
3、 为什么第三个画师被国王誉为“国内第一画师”?
登 山 观 日 出
嘹亮的军号声把我从睡梦中惊醒。我一骨碌爬起来，看看天空，满是星斗。为什么这么早就起床呢?哦，想起来了，今天夏令营的活动是登山观日出。
我们很快就整队出发了。在辅导员的带领下，我们( )
上附近的一座高山。天边( )起了鱼肚白，还有几颗星星在闪烁，辅导员指着一颗最亮的星星说，那就是启明星，它所在的方向就是东。渐渐地，鱼肚白变成了蛋青色，启明星闪着的那块天空红了起来。
天空越来越亮，东方越来越红。星星( )着，悄悄地( )走了。几片发红的云彩，也不知被谁( )上了一道金边，( )到一边去了。似乎舞台上的序曲已经结束，精彩的节目就要开始，我们( )住呼吸，等待着，等待着……
“出来啦!出来啦!”
“快看，一个亮点!”
“啊，变成了月亮!”
“你看它一跳一跳，一晃一晃，像在水中浮动。”
半圆 扁圆 整圆，太阳在我们的欢呼声中，钻出了地平线，钻出了云层。大地突然变小，多大的太阳啊!我从来没有见过这么大的太阳。
“你看它多红，像个大火球。”
“不，它透明，应该说像又大又红的玻璃球”
“你们说得都不对，我说它像个特别大的鸭蛋黄。”
“哈哈哈……”
欢笑声中，再看看我们的大地：山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，一面面明镜是水库。红黄色的厂房从茂密的绿 林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。阳光照下来，给这一切镀了一层金。工厂的汽笛响了，公路上出现了奔驰的车辆;田野里，农民伯伯开始劳动了……啊!这 就是我们的祖国，她是这样年轻，这样美丽，这样的生气勃勃。
1、短文中哪句话点明了全文的主要内容，请用“ ”画出来;哪句话暗示了全文的中心思想，请用“ ～～”画出来。
2、从下面选择合适的词语填入第二、第三自然段的括号里。
镶 溜 眨 飘 屏 泛 登
3、从最后一个自然段中找出下列词语的反义词，写在括号里。
结束( ) 稀疏( ) 瘦弱( )
4、指出下面两个句子各用了什么修辞手法，写在括号里。
(1)山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，一面面明镜是水库。( )
(2)红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。( )
(3)她是这样年轻，她是这样美丽，她是这样生气勃勃。( )
5、依次写出描写日出前天空颜色变化的词语。
鱼肚白 ( ) ( ) ( )
6、依次写出描写日出太阳形状变化的词语。
一个亮点( )( )( )( )
7、用“‖”把短文分为四段，并把第二段的段意补写出来。
第一段：写“我”清早起床参加夏令营登山观日出的活动。
第二段：
第三段;写日出的景象。
第四段：写太阳光照射大地的景象。
8、文章按 顺序写的。段与段之间是怎样联系起来的?