青岛38中学简介

青岛第三十八中学简介青岛第三十八中学铸品牌抓内涵，硕果累累，获得青岛市办学水平督导评估优秀等级，市文明单位、市德育工作先进集体、市优秀家长学校等。以优异的教学成绩和逐年提高的教学质量赢得了良好的社会声誉。中考成绩年年上台阶，已经连续七年超过市平均分数线。优生培养卓有成效，近三年学生70多人次获全国和省级学科竞赛奖。

学校始建于1960年，1994年由财政金融学校改制成为初中学校，现有20个教学班，近600名学生。占地面积4705。3平方米，建筑面积6324。48平方米。现任一线教师74人，其中本科学历教师70人，研究生毕业9人。学校兼具了老校与新建校的双重特点，既有优良的办学传统、严谨的校风教风，又形成了一支由市优秀教师、教学能手、青年教师优秀专业人才、德育先进为主干的结构合理、业务精湛、师德高尚、力量雄厚的教师队伍。铸品牌内涵，培市级名师，建一流团队。中青年教师已成为学校的中坚力量，他们有朝气，干劲足，具有很强的教育科研和教改实践能力。学校理化组荣获青岛市先进教研组，语文组荣获青岛市巾帼文明岗。中青年教师已成为学校的中坚力量，有36名教师举行了市级公开课，青年教师中有14人获得“青岛市青年教师优秀专业人才”，荣获市级以上荣誉称号教师60余人，全国、省市级论文评选获奖近140多人次。新时期学校提出争创青岛市优质名牌学校，抢抓机遇，铸品牌内涵，创名校特色。

学校以有效教学为目标，以“课堂教学效益”为抓手，以教学研究为主线，构建教研互动平台，着眼课例研讨，召开课例研讨会，评选优秀教学模式。着力落实“自主学习”课题研究，培养学生珍惜时间、主动思考的学习习惯，增强学习计划性，结合学生目标制订和成绩反馈，发挥激励性评价功能，锻炼学生自我反思、自我调节能力，促进学生形成积极向上的学习态度。落实课题研究，推进“自主学习”，提高教学效益。一是加强课前学生知识基础的研究，发挥预习在课堂教学中的基础作用；二是加强课堂学生自我调节和自我评价能力的培养，重点突出学生自我学习动机的激发、自我调节学习策略、自我反思评价学习目标达成度；三是加强学生学习活动的自我计划、监控、反馈、调节和反思评价，着力增强自主解决问题的能力，从根本上提高学生学习能力。

教师精选习题，学生跳出题海，树立正确的“减负观”。家庭书面作业实施总量控制，文科作业能采用看、读、听、说等方式达成目标的就不再重复书写，理科作业布置要精选作业习题，要求作业要有一定的思维含量和合适的训练量，注重培养学生的独立思考能力。教师对布置给学生的书面作业做到“四有四必”即有布置必先做、有作业必全批，有批改必讲评、有错误必纠正。建立以级部和班级为单位的月考综合分析制度。级部面向全体教师或学生，班级面向全体任课教师和全班学生，组织开好“级部学情分析会”和“班级教研分析会”，分析本年级、本班级各学科教学工作总体开展情况，以班级和学生自己前后对比、纵向成绩分析为主，着力查漏补缺，改进提高，明确努力目标。加强班主任协调，教师团队合作资源共享，重点研究确定优生辅导目标，加强个别化教学与辅导，个案分析到人，动态把握边缘生学习状况。寓德育于各学科教学之中，教师要一岗双责，既教书又育人，形成了全员育人、全程育人的德育工作机制。学校以自我教育为切入点，以习惯养成为落脚点，突出自我教育主题，立足学生自主管理，培养自信学生。重视发挥主题班会自我教育功能，通过开展主题班会评优课提升班级工作水准。

学校已经形成了系列化养成教育模式，以“右行礼让、轻声慢步、见面问好”十二字方针来分阶段抓习惯养成，初一年级在“自理”教育中培养学生的“自立“意识；初二年级在“自治”教育中培养学生的“进取”意识；初三年级在“自强”教育中培养学生的“拼搏”意识。办好家长学校，定期召开家长委员会，组织召开家庭教育经验交流会，构建起学校、家庭、社区“三位一体”的学生教育工作大环境。学校校园文化建设关注学生的心理健康，开展心理健康教育，青春期健康教育和卫生防病教育。坚持健康第一，开展大课间活动，确保学生每天一小时体育活动，促进学生全面健康成长。做好法制安全教育工作，营造良好的校园秩序和学习环境。重视学生社团活动，加强学生干部的培养，设专门的指导老师支持学生开展有意义的社团活动，鼓励学生全面发展、个性发展，学校评选表彰班级优秀特长生。突出特长培养，突显衔接研究，创建名校特色。着重与台东六路小学从中小学教学方式、学习方式、班级管理、家庭教育四个方面开展中小衔接研究。招收市、区级优秀学生干部、三好学生、科技类等特长生，实施特长生培养方案，落实学科竞赛辅导，创建校园文化特色，争创优质名牌初中学校。

山东省青岛第三十八中学
	详细地址：	青岛市市北区洮南路93号
	邮编：	266021	网址：	172.18.60.2
	联系电话：	83634721	监督电话：	83612250
	上级主管部门：	区市教育体育局
	单位性质：	公办