仅25%的初中学校获家长认可“小升初”择校热高温不降
8月24日，太原市政府首次以初中教育发展的名义召开专门会议，连发两个文件，出台多项措施，以期打破“小升初”择校高温不降的局面。
太原市“小升初”择校热依然存在
2008年实施“百校兴学”工程以来，太原对212所义务教育阶段学校进行了撤并整合，加大了初中布局调整力度；2008年起，中考取消了实行多年的重点 中学初中毕业生中考报名第一志愿必须填报本校的限制；连年增加优质高中定向招生名额……即使是这样，太原市“小升初”的择校热依然存在。
太原市教育局局长马兆兴介绍，教育投入不足、优质资源短缺，是“小升初”择校热的根本原因。在全市初中学校中，只有25％的学校能够被广大家长所认可。
5年投入1亿元建设达标工程
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》发布后，太原市的初中教育发展迎来了难得的机遇。太原市政府在出台的《关于加强初中教育工作促进义务教育均衡发展 的意见》中指出，从今年起，太原市将启动义务教育阶段学校标准化建设工程，到2015年，全市初中学校全部达到基本办学标准。
太原市政府要求，从今年开始，连续5年，市财政每年投入2000万元，县（市、区）财政每年筹集4000万元用于达标建设。各县（市、区）每完成一所学校 达标验收，市政府奖励50万元。在城市建设中，新建居民住宅区和旧城改造必须按照规划配套建设中小学校。凡未按规定建设学校或不达标准的，建设部门坚决不 予验收、不得批准销售。
农村中小学校成为“照顾”对象
太原市政府要求，各县（市、区）必须保证所有农村中小学校按照义务教育课程方案要求配足配齐各学科教师。新教师录用由市、县教育行政部门根据编制面向社 会公开招聘。在评聘教师职称时要向农村学校倾斜，尤其是评聘中小学教师高级专业技术职务，要专门给农村学校划出一定比例的指标，逐步改善农村中小学高级教 师人数偏少的状况。
各县（市、区）要在区域内有序推行校长和教师交流制度。实行校长交流制，鼓励优秀校长到薄弱学校交流任职。教育行政部门要进一步加大校长培训力度，全面提 升校长综合素质。教育行政部门每年要对学校和校长进行任期目标考核，对连续3年完不成任期目标的校长予以免职。逐步建立校长任职的专业资格标准和职级制 度。各县（市、区）要设立专项经费，用于对农村义务教育教师的免费培训。在未来5年内，基本完成新一轮农村义务教育教师免费培训。
严防生源失衡导致教学失衡
生源质量不均衡是导致教学质量不均衡的重要原因。太原市的“小升初”工作仍将坚持“免试、就近、划片、分配”的办法，实行“阳光工程”。初中学校严禁组 织任何形式的招生考试。继续改进和完善普通高中定向生和保送生招生办法。优质高中招生指标分配与初中办学水平综合评价结果挂钩，改变单纯依据分数线择优的 做法。
此外，教育行政部门不公布各县（市、区）和学校的初中学生的学业考试成绩，不搞县 （市、区）和学校之间的考试成绩排名。任何学校、班级均不得以任何形式公布学生的考试成绩或名次。