查字典杭州奥数网讯：看了很多民办学校的面炎题，亲历了采实中学的面谈，颇有感触。
1、如果面谈中真的以面试成绩录取，面谈题一定要严谨，公平，真正测出孩子的能力及发展潜力，发展潜力一定程度上比能力更为重要。因为小学成绩优秀并不意味着中学也优秀。可目前看到的面谈题随意性还是比较大的，而且一道、两道题就说可以测出孩子的学科知识水平，比如英语、语文、科学、我表示怀疑；如果是测试，首先要看这个测试是否有较强的信度和科学严谨性。否则，是对一部分孩子的不公平，对于真正通过测试来评估孩子的民办学校，测试题设计不科学也会是潜在的硬伤。
2、从生涯规划的角度来看，一个人的能力可以从三个方面评估：一是知识技能，比如英语、数学等学科知识，通过课堂学习或者上培训班获得；民办学校可以通过查阅学生成绩册，获奖证书，培训经历进行考核。但现场考核可信度不太高；二是可迁移技能，诸如沟通能力、团队合作能力、创新能力、礼仪、信息搜集能力等，通常是动词，可以从生活中迁移到学习中去，可以通过团队项目或者当面交谈了解；三是自我管理技能，诸如一个孩子做事的自主性如何、有无抗挫性、毅志力如何，等等，通常是形容词和副词，一般通过家庭教育或者课外教育中的长期训练而内化养成；可以通过面谈来了解。三种技能中对一个人影响最大的是自我管理技能，其次是可迁移技能，再次是知识技能，也即软技能和硬技能的关系。软技能关系到发展的后劲，所以现在越来越受到重视。因为强调升学率，民办学校首先重视的是知识技能，但考核标准比较模糊。
3、从今年情况来看，采实中学面谈题最为接近以上思路：如通过查阅往年成绩、结合游园成绩，各项奖状评估知识技能，通过团队项目评估团队合作技能和沟通技能以及思维技能（策划团队出游方案），也即无领导讨论的形式；通过一些开放式问题（你的优点、缺点、父母对孩子优点、缺点的看法；你放学后做什么等等）这些问题都可以真实地了解一个孩子平时生活中对时间的管理、对自我的认识、性格倾向以及家庭教养的态度等。这也包含了生涯规划中的360度评估，从各个角度了解一个真实孩子的潜质；还有就是体育测试和调查问卷，应该是考虑身体素质和生活习惯等，这也会影响一个人的发展状况。
4、很庆幸，在摇号的前两天从育才转到了采实，我们完全凭实力自主进了采实，对孩子最大的经验是：人生的路靠自己走，展示自己凭的是多年的积累与实力，只要足够强大，最会找到自己合适的位置。另外，赞一下采实面谈的老师，非常亲切，非常平和，抱着一种尊重孩子和家长的态度，让我们感觉到非常温暖。这方面，WL和JL真要向采实和育才学习。一个学校也如企业，价值观是融透于他的教师、管理细节的，否则，谦谦君子也好、素质教育也好，都是一句空话。教育要务实，要给孩子和家长温暖，让每个孩子都有出彩的机会。教育才能走得长远。