查字典深圳奥数网10月26日 南山区的课改又迈出重要一步，该区将推进卓越课堂文化建设，全市82所中小学，按片区被划分为17个合作体。划分后，各个学校合作体将每月组织论坛、交流等活动，发挥个性优势，共享教学资源。
17个合作体推进课堂文化建设
日前，南山区教育局出台了《关于深度推进卓越课堂文化建设四项具体工作的实施意见》，要求全区82所中小学(包括学校分部)按片区划分为17个合作体，其中小学11个，初中5个，高中1个。
南山区教育局相关负责人介绍，自去年起，南山区开始开展卓越课堂文化建设。今年，南山区对区内的中小学按片区划分，充分发挥个性优势，合作推进此项工作，优化课堂教学模式，优化导学案的设计。划分后，各片区的学校将合作开展“四个一”活动，即“打磨一批好课，设计一批好学案，建设一批好科组，培养一批好教师”。同时，将分项目分学科每月组织2~3次活动，合作开展一次大型主题论坛活动。
合作体可实现资源共享
蛇口学校、学府小学、育才二小、育才四小是第六组合作体的学校。近日，这4所学校举行了首次研讨活动，共同讨论推进卓越课堂文化建设的工作方案。会上，4所学校提出将定期开展研讨论坛，老师担当坛主，交流如何优化“以学为本，问题导学”的实施方略和课堂教学模式。
据蛇口学校副校长钟焕斌介绍，研讨活动的形式不拘，但以课堂为主阵地，内容将涉及课堂上的评价方式、学习工具开发、现代教育技术支持等。
育才二小校长汪洪表示，划分片区实行学校合作体，可以促进校际互动，提高共同体活动的质量。每个学校把自己的亮点拿出来，将实现互通有无，资源共享。
将组织专家组进行质量评测
同时，南山区教育局还启动了卓越课堂文化建设讲师团、督导评估和教育质量测评工作。卓越课堂文化建设讲师团成员分为“通识类”和“学科类”两大类，分别由校级领导、中层教学管理人员和一线学科骨干教师组成，将举办研讨会、培训班，提高理论知识，并提供示范课，推行视导制，建设教育资源库。
在推进卓越课堂文化建设的过程中，南山区教育局将组织专人，对各学校进行督导评估，包括学校教育理念、学科教学模式、教学管理创新、校本教研活动、学科课堂教学、学生素质发展六个方面。此外还有专家组对学生学习方式、学业水平和学科素质进行抽测，分析初高中期末考试质量，综合得出评价结果。