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学生安全再引关注 门口挤200孩子学校仍不开门

2010-04-15 10:19:01     标签:小升初教育新闻

▲市政协委员罗科在同心小学门口与孩子们交谈。

委员呼吁 为学生安全考虑 学校除了提前放学生进校外 还可开辟专门地方让学生等待

继3月23日发生的福建南平事件后,4月12日广西合浦又传来校园门外凶案,让广州市民格外关心学生在上学途中的安全问题。广州市政协会议期间,这一度成为委员之间的话题。市政协委员罗科走访调查广州几所小学,发现各小学的“安全系数”参差不齐:有小学提前一小时开门,避免学生在门外逗留;也有的校门外挤着200名孩子,却仍要等到规定时间才开门。

委员提议,小学可采取专辟场地、聘请保安员、适时提早开门等方法,让学生聚在校门外的时间缩短,以保障安全。

文:记者何道岚、 何有贵、叶卡斯、林洪浩、李栋、杨明、黄蓉芳、翁淑贤 实习生刘高阳

委员踩点

踩 点 1

学校:东风西路小学、东风东路小学

情况:老师提前1小时上班

安全系数:★★★★★

9日早晨7时许,距离上课时间还有整整1小时,东风西路小学与东风东路小学的大门便提早敞开,让早到的学生可以直接进入校园。

东风东路小学的值班老师介绍,早在南平惨剧之前,学校便采取这种轮班制度,每天个别老师的辛苦可换来许多学生家长的安心。

罗科认为,这种方法值得各校尝试,但需掌握学生的习惯,以及权衡老师的工作负担。

踩 点 2

学校:海珠区环村路同心小学

情况:200孩子挤100平方米空间

安全系数:★★★

12日下午1时30分左右,在海珠区环村路的同心小学门前,大量等待入校的学生聚集于此。粗略计算,100多平方米的面积里,挤着不下200人。

门前的道路还允许车辆通行,一年级(5)班学生家长肖先生说,平日不时有机动车与学生争道的险象发生,偶尔有孩子横冲马路,“家长肯定很担心”。

踩 点 3

学校:瑞宝花园晓港湾小学

情况:下雨天或车较多会提早放入

安全系数:★★★★

晓港湾小学坐落在海珠区瑞宝花园内。

上周五中午上下课时间,记者在晓港湾小学门口没有看到身着制服的保安员巡逻,只有一位年约40多岁的妇女坐在校门口维持秩序。

当值陈老师介绍,南平事件后,他们加强了安全意识。“如果有学生提早来学校,我们会根据情况灵活处理。”

陈老师举例说,遇到下雨天或者门外的车较多时,“就会提前打开校门,先把学生带进校园,然后由老师组织集中,以免发生事故。”

踩 点4

学校:瑞宝村瑞宝小学

情况:家长与保安为开门起争执

安全系数:★★★

12日,在瑞宝小学门前,一位河南籍保安员告诉记者,等待进校的人群通常出现在早晨,“大概有三四百人左右”。

他说:“学校只有这一个门常开,门前又刚修了路,会有车辆经过,所以部分家长对学校不提早开门有意见。我曾为此跟家长发生过争执,可我也只是为学校打工的,只能按学校规定办事。”

踩 点5

学校:诗书路七株榕小学

情况:严格按规定时间开门

安全系数:★★★★

位于诗书路的七株榕小学规模较小,上周五下午开门前,聚集在门外的孩子仅有30多名,但已使狭窄的小巷显得十分拥挤。

孩子没有家长陪同,校门外也没有老师和保安员把守。到了开门时间,才有一名睡眼惺忪的保安员前来开门,孩子一拥而入。

学校上午7时45分、下午2时开门,罗科随记者走访发现,该校严格按照规定时间开门,早晚不差3分钟,早到学生只能等待。

教育界苦恼:

我们陷入两难境地

罗科表示,小孩一进校门,学校便需负起看护责任,因此让很多学校在“开门问题”上慎之又慎,宁愿将学生拒之门外。

在12日的市政协会议第4组分组讨论中,来自广东华侨中学的委员蔡建丽告诉本报记者,中午早回校的孩子会影响在校午休孩子的正常休息,这也是学校坚持按时开门的一个原因。此外,午休时大门洞开,也让歹徒有了更多潜入校园的机会。“便利了部分早到学生,等于影响了其他师生的作息,这让我们陷入两难境地。”

另一教育界委员补充,根据与各学校的交流可知,南平事件已经让广州的众多小学管理者提高了警惕,但由于提早开门会影响到学校传统作息时间表,因此常常是学校的最后方案。

委员出招:

开辟学生等待专用地

罗科建议,学校除了提早开门,还可以因应各校自身情况作尝试。譬如,加设保安员,对心存不轨者起震慑作用;又如对工作繁忙的父母,可建议他们让孩子中午在校搭食、午休,减少在校外发生意外的机会。

在同心小学门外,罗科询问数位学生和家长,得知他们多是低收入家庭,舍不得每月120元的午餐费。蔡建丽对此表示,华侨中学就实行午餐不定价,任由学生按需选择各种价格搭配的菜式,“这种方法不会影响校园的正常作息秩序,推广也不难,能够让更多家长接受。”

“其实最好的根治方法是,每个学校开辟一块专用地,让学生可随时提早入校,也有专门地方管理。”另一教育界委员表示,从综合走访的学校情况来看,“这种方法受到学校场地条件限制,最难推广。”

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