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课外阅读试题及其答案

2010-08-23 16:31:21     标签:小升初真题

【模拟试题】

一朵早醒的桃花

残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。

小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。

我想念一朵小花。

这是一朵早醒的桃花,它曾经开放在这株树的一根枝条上,灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆,使我舒畅难禁。

那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院,守着一隅冻土冬眠,白昼和夜晚同样的寂寥,没有色彩,没有生命的消息。

而 这朵花却骤然开放了,它独自立在枝头,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑,这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛,看这寥落的小院,看满院的秽土和残枝败叶,看那白寂的墙和苍灰的楼房,它的眼色越过萧索的棚栏,投向那冥漠的茫茫天宇。

高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它,这朵早开的小花,它太小了,太轻、太微弱了。

但它毫不羞怯地染红自己,红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,无忌无讳地红,不掩不遮地红,在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

它就在这一根丑陋的枝条上,独自营造着春天,充实它绚烂的年华,享受它美丽的生命。

它控制不住生命的喜悦,笑出声来,声音是那么甜柔新鲜,昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌,聚成苞蕾,又有一朵开了,又一朵……一簇簇一团团的花,占领了所有的枝条。这些追随者,摹仿它的颜色和姿态,拥有和分享着春天。

于是引来一阵阵和暖的风,在它们的花瓣上亲昵地抚摸,把它们美艳的故事,四处张扬。于是招来一滴滴露珠,依偎着它们的娇靥旋舞虹彩,于是引来一群群异乡的蜜蜂,围绕它们嘤嘤飞鸣,倾听那些甜蜜的销魂的诉说。

观赏者们群集而至,他们从灰袍中伸出头来,赞美说:这些春的使者,生命的先觉者,领风骚的佳丽,真是三春第一红,百卉第一香啊!

但那朵最早开放的小花此刻却隐没了,人们不认识它,不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它,那朵开得最煊赫的花不是它,那颗曾经被它染红的露珠,那只曾经被它迷醉的蜜蜂,都不记得它。

在这世界的一个季节里,它开放过一阵,最先孤独地红过、香过、美丽过,它自己也没留下记忆,就消逝了。

为此,我悼念它,这朵早醒的小花。

1. 文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义:请从三方面来回答。

3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里?

4. 天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花?“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神?

5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”,“露出新鲜的浅笑”,“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”,请回答:

(1)“独自”在文中的含义是什么?

(2)“新鲜”在文中的作用是什么?

6. 文中多次写到了环境,请回答下列问题。

(1)第一、二段的作用是什么?

(2)第五段的作用是什么?

(3)第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界,视觉是怎样变化的?

7. 根据第十至第十四段内容,选定一个方面说明自己对有关内容的理解。

【试题答案】

1. 早醒灿烂孤独(也可答:生命的先觉者)

2. (1)独自营造春天,生命年华绚烂美丽。

(2)使死寂的世界顿时溢满了生气。

(3)追随者摹仿它,拥有和分享春天。

3. (1)最早开放时,独自忍受无边灰暗的背景。

(2)群花开放时,大家不认识它,不记得它。

4. (1)无力改变没有色彩,没有生命的消息的世界。

(2)勇敢、执着、自信、乐观

5. (1)桃花开放时,既是孤独寂寞的,又是独立无畏地开拓的。

(2)起强调突出作用,表现桃花旺盛的生命活动,与死寂的世界形成鲜明对比,表现其营造春天,唤醒生命的作用。

6. (1)渲染环境的颓败景象,引起对桃花的怀念。

(2)表现环境的寂寥冷落,为桃花设置背景,为写其骤然开放作铺垫。

(3)由近及远,由下而上(由点到面,由封闭到开放)

7. 可以从下面选定一个角度,简述个人理解。

(1)由十、十一段,赞扬桃花早醒,唤醒群花的先觉精神。

(2)由十二、十三段,评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。

(3)由早醒的花与群花所遭受的不同看待,评说命运结局。

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