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上海小升初面谈常见问题回答思路

2013-05-15 17:15:09     标签:小升初面试

查字典上海奥数网5月15日:根据业内专家总结,面试问题一般可以分为以下五大类:

1[常规问题]

(1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己或介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母,并给出解释。

(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形式都不固定,非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐,老师就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型;又如孩子说自己喜欢外语,老是可能就会顺水推舟地和他交流几句简单的英语对话。

专家建议:回答关于父母的问题时,学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”,夸大吹捧不可取,实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果,而非那些“如雷贯耳的官职”。建议学生可以结合父母职业的不同,简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响,这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些,你的回答就不但充满了温情,内容也足够充实了。

2[语文方面]

(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?

(2)想给大家推荐哪本书看,为什么?

专家意见:事先准备一篇名著是有必要的,建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著,以达到和面谈官交流的目的。若是你说的这本书面谈官闻所未闻,你就有可能要唱一段“独角戏”了。

第二个问题,学生可以直接拿上一个问题的答案来回答,也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来,答案无对错之分。这是一个让老师加深对你的了解的好机会。

语文学科是三门课中比较特殊的一门,它考察的是学生的综合能力,包括理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现,这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多,如题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。

近年来,小升初面谈中的语文部分有这样一个趋势:题目形式越来越多变,题目内涵越来越丰富,题目答案越来越多元化。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的,但越难提高的课程,学生越应该在平时多做积累。

3[数学方面]

(1)你是什么时候开始学数学?你觉得怎样才能学好数学?

(2)拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

相关解读:

据某奥数培训机构工作人员介绍,业内比较认可的观点是只有5%智力超常的儿童适合学奥数,这有助于他们的思维拓展。

数学源于现实,属于现实,并被应用于现实。奥数也是这样,从生活实际引入新知识点,有助于培养学生学习的兴趣,增强学习的信心。

建议学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法,及时总结解题规律,这样哪怕以后不学习奥数,这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。

4[英语方面]

(1)你能用英语说一段话吗?

(2)我们可以用英语简单交流几句吗?

专家支招:

如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“夏天快来了”,或者“介绍你的一个老师”,或者“我第一次到XX学校来”等。

如果孩子英语水平一般,或者对自己的临场能力不够自信,那也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,主动表示:我就说XX话题吧,然后开始。

学生其实可以“就地取材”,参考一些自己学过的英语课文,课内的或者课外的皆可。建议选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的材料。

5[个人兴趣爱好和性格面]

(1)喜欢旅游的,可能会被问及去过什么地方?喜欢南方还是北方?那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌,可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方,会被问及中外文化的差异。

(2)如果有球类、乐器类的特长,会被问及:你现在还在踢球(弹钢琴)吗?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?

(3)你在班上的成绩怎样?你与比你成绩好的同学相处得好吗?

专家解读:

这点实际上是考察同学对待高于自己和低于自己的同学的一个心态,是积极的还是消极的。回答的主旋律应该是谦虚的,当然实事求是最好。重点是在你对他们优秀之处的阐述,必须是品质性的东西,不要琐碎。

后面问的是你和他们的相处,其实重点是你和他们相处的时候,你有没有随时随地在学习这些优秀的、你可能不具备的品质。

还有一点要提醒家长,有些学校会同时面试学生和家长,那么在孩子回答问题时,家长一定不要抢话或对孩子的回答表示不满,要始终保持微笑和平静。

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