琪琪(化名)是一名小学六年级的学生，学习成绩一般。家长对孩子上不上“重点”并没有太大的想法，在上奥数班的问题上也不是很主动。
但琪琪的数学老师杨老师很热情，希望琪琪到校外去学奥数。而杨老师就在一家小学生文化课培训中心兼职，明知道琪琪不是一块上重点中学的“料”，杨老师还是一再鼓动琪琪去上自己执教的奥数班。之所以这么热心，因为琪琪家里比较富有，不在乎这点“小钱”。
尽管杨老师亲自带，琪琪还是学得一塌糊涂。对于他来说，奥数简直是天书，根本学不会。在报考中学时，别人只报两三个学校，琪琪却每个学校都报，可是每次考试都是以十几分、几分或零分的结果告终。但琪琪仍然很被动地坚持着，继续报考下一个学校，痛苦、麻木而又执著。
以上事例是在一家小学生文化课培训中心打工的徐女士亲眼所以上事例是在一家小学生文化课培训中心打工的徐女士亲眼所见。
徐女士所在的小学生文化课培训中心，都是四年级以上的小学生，他们放学之后或在周末来这里学习大人们都搞不明白的题目，就是为了以后能上个好一点的中学。“在目前的这种教育状况之下，家长是最大的受害者，看他们为孩子所费的心思以及所付出的努力和辛苦，就知道家长是多么可怜。”对此，徐女士深有感触。
“虽然小学升初中是按片区划分的，但名校还是要凭着自己是‘重点中学’的名气跨区招生，将最优秀的学生挑进来，将来再依靠他们给自己制造更大的名气。‘五大名校’挑选完了，同一个片区好的中学接着挑选。”徐女士说，所有的中学在招收初中生时，就不会按统考的分数来录取，而是学校自己命题考试，从中挑选尖子生，挑选的唯一办法就是考奥数、奥语。
徐女士说：“校外小学生文化课培训中心就是这样催生出来的，而这样的培训中心也是鱼龙混杂，合法的、不合法的，一抓一大把，不计其数。对家长而言，都情愿让孩子上个好点的学校，好让他们将来有个好出路。于是，家长们纷纷在校外找小学生文化课培训中心，让孩子趁着休息时间，去学在小学里学不到的奥语奥数。”
徐女士还说：“并不是所有的孩子都适合学这些深奥的东西，即便如此，家长还是要逼着孩子去学，哪怕是浪费钱财，心要尽到。