2015青岛小升初进入关键期，升学与择校也再度成为家长们热议的话题。而谈及热点学校，每个家长的心里也都有自己的一杆秤。对于所谓的优质学校，或许无法准确地排序，但是谈起某一类的学校，却几乎都能得到家长的认可——那就是实验学校。此前，青岛市教育局发出通知，目前在城阳正在建设中的青岛实验高中将在15中的基础上筹建，这也意味着青岛局属的实验学校也完成了从幼儿园、小学、初中到高中的队列，“实验系”也更加备受瞩目。到底岛城的实验学校是怎么产生的？他们如今成为市民眼中最为热门的学校又有什么原因？而即将接盘实验高中的15中又能否延续“实验系”的辉煌？
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一、背景局属实验系学校完成序列
在今年三月底举行的全市中小学招生工作新闻发布会上，市教育局副局长周民书表示，青岛实验高中将以青岛15中为基础建设，今年考入15中的高一新生，明年9月份将与2016级新生一起迁入实验高中就读。这一消息无异于“重磅炸弹”，也让此前在坊间传得沸沸扬扬的实验高中归属问题最终落停。
都有悠久的历史和文化传承
青岛市局属学校当中的“实验系”已经完成从幼儿园、小学、初中到高中的序列设置，将成为岛城教育圈中一道独特的风景线。
说起“实验系”，岛城的实验系学校早就已经深入人心，他们大部分集中在老城区，并且都有悠久的历史和文化传承。公开资料显示，青岛市实验幼儿园创建于1993年，是市教育局直属单位。自1993年建园起，青岛市实验幼儿园打破传统的办园模式，走出了一条独具特色的“开放教育”发展之路，先后创办了多所分园。去年还和市北区区教育局联合成立青岛市实验幼儿园市北学前教育集团，又一次引领优质幼儿园发展模式的创新。
而青岛市实验小学的历史最为悠久，如今建校已逾百年。前身是德国总督府小学，始建于1901年11月2日。创办之初，名叫“胶澳总督府小学校”，只招收驻青德军的贵族子弟，学生仅有70名，教师不足10人。不久，校名相继改为“青岛市公立女子小学校”、“青岛市立江苏路小学校”、“青岛市会立江苏路小学校”。解放后更名为“青岛江苏路小学”，学校获得新生，进入了稳步发展的新时期，1960年被确定为山东省重点小学。1992年荣膺全国名校，1994年被市教委确定为“青岛市实验小学”。
2000年8月，原青岛二中初中部，整体改制为“公办民助”性质的初中学校，并命名为山东省青岛育才中学。2010年11月1日，经市政府批准，青岛市人事局编委下发文件，同意山东省青岛育才中学更名为山东省青岛市实验初级中学。当年12月25日，原来的育才中学正式更名，青岛实验初中也正式设立。
局属实验系学校受追捧
众所周知的是，全国各地的学校或多或少的都有挂着“实验”二字牌子的，而且普遍的情况是，实验学校大都属于受家长追捧的热点学校，在青岛也是这样。从局属的“实验系”学校来看，青岛实验初中的热门程度自不必说，老二中留下的深厚师资底蕴与名气为其赢得了口碑，再加上更名后在教育教学方面做出的种种创新与突破。每逢招生，报名者年年爆满，成为岛城“小升初”一大景观。据了解，今年为了方便家长，实验初中也首次开始启用网上报名，往年现场报名时家长凌晨排队的情况也将不再出现。而市实验小学在许多家长的心目中也是“可望而不可及”的学校，学校周边飙升到令人咋舌的房价足以说明一切问题。
区属实验学校也备受关注
同时，不仅局属的几所实验学校一直备受关注，目前区属的实验学校也都表现不俗，无论硬件或者软件都是可圈可点。“市南区的实验学校历史相对都会久一些，在办学理念、文化传承方面都有一定的积淀，而且在教师队伍的传帮带方面做得久也提供了优质的师资力量，其实市南区不光是实验学校，其他的学校也都有这样的特点。”市南区教育指导中心的一位老师也告诉记者。
而在市北区，以青岛第二实验初中为例，尽管从2010年才开始启用，还算“年轻”，但这所学校投资超过1.2亿，启用时是青岛市义务教育阶段投资占地面积最大、建筑面积最多、政府投入最高、设施最先进的公办全日制初级中学，高起点、高配置也为学校在教育和培养中提供了充分的条件，如今在市北区也成为炙手可热的热点学校。
在李沧区和崂山区，各区的也都有自己的实验学校，并且各种全新的尝试也频频让人耳目一新，吸引到越来越多家长的关注。
采访中也了解到，崂山区实验小学近两年开始尝试云平台，利用现代信息技术让孩子可以实现网上上课，推动优质教育资源的均衡化发展。而从2013年开始启用的崂山区第二实验小学，去年开始引入“电子营养师”，对每个周制定的学生食谱进行把关，也为岛城学校的食堂建设提供了有力借鉴。
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二、探因实验系为何总是成热点
“实验学校，顾名思义，在设立的时候都是承担着一些重大的教育改革实验和任务的，也在一定程度上代表了现代教育的发展方向。”谈起实验学校的设立目的，青岛市教育专家咨询团的团长翟广顺也表示。而在青岛实验初中更名时，当时的市教育局相关负责人就曾经提出，“学校要积极探索具有青岛地方特点和学校特色的素质教育之路，努力把青岛实验初级中学建设成为全国知名、省内一流、岛城示范，具有实验性、示范性、引领性的品牌初中学校，为全市的初中提供可以借鉴的经验。”这或许可以理解为教育主管部门设立实验学校的目的之一。
但对于实验学校来说，究竟有什么发展的独特秘诀呢？近日，记者也专门采访了青岛实验初中的校长马林。据了解，今年青岛实验初中也将迎来15岁的生日。“2010年育才中学改名为实验初中，的确是有让它成为一所示范性、实验性的学校的考虑。”回忆起当时更名的初衷，青岛实验初中校长马林也坦言。在他看来，更名的意义并不只限于名字上的更换。在确立为实验初中之后，他也力图在教学等各个方面有所突破。“当时我们就提出了三个创新，包括课程创新、评价创新和文化创新，这三个方面也一直是我们坚持在做的。”马林介绍说。而在这种理念之下，实验初中的课程设置上有了更多的尝试。他们将语文课搬到老舍故居，在海军博物馆上历史课，甚至还将课堂搬到了南车集团车间、青岛港。初一、初二学生每周二下午的校本课程也早就实行学生自主网上选课、走班上课的模式。
然而，说起“实验”，马林也坦言，在义务教育阶段想要做出一些改革和突破并不容易。“国家教育部门对课程课时安排的要求我们首先得完成，这个给我们留下的突破空间并不算大，我们只能在德育、校本课程方面做新的尝试。在学生和老师的评价方面，我们也打破原本单一的考试评价体系，将过程考核引进来，最大程度为学生和老师减压，达到我们‘快乐育才、人文立校’的目标。”记者了解到，目前，青岛实验初中的社团已经发展到二十多个，而众所周知的是，实验初中在艺术、体育等学生特长方面的培养也一直成绩卓著，就在今年3月，学校的国际象棋队伍曾代表青岛市参加全国国际象棋少年冠军赛夺得第三名，也是唯一一支挤进前三的业余比赛队伍。
三、分析青岛实验高中“来势汹汹”
近段时间以来，一段名为“舌尖上的十五中”的视频在岛城市民的朋友圈中热转，惟妙惟肖的解说配音、细致入微的拍摄手法引得不少人纷纷点赞、转发。在许多人的眼中，这只是对“舌尖上的中国”的一次模仿和致敬，但是在教育界人士看来，却远没有那么简单。“这视频不光是关于食堂饭菜的，还融进了学校的教学理念和特色，在各中学都忙着在各种媒体上砸钱打招生广告的时候，十五中用这种网络时代的方式为自己‘代言’，单从创新性上来讲，已经引领了公办学校招生宣传的新风向，这样的思路之下，足以见得将接盘实验高中的十五中多么‘来势汹汹’。”一位教育界人士如此分析。
实际上，作为岛城局属学校“实验系”大家庭中的新成员，15中在此前的一系列大胆改革和尝试已经颇受关注，配上实验高中的名号也可以说是实至名归。刚接任青岛15中校长的孙睿就确定了学校的校训，不再是刻板生涩的四字成语，只有简单的一句话，“让每个孩子成为更好的自己”。“我们以前常说，适合的教育是最好的教育，在学生对教育的个性化需求越来越高的今天，我们说‘有选择性的教育是最好的教育’。”校长孙睿表示。
在这种理念之下，15中的教育方式进行了大刀阔斧的变革，分层走班教学就是其中重要一项，在高一的数学、物理、化学，高二的数学、物理、化学、地理、历史学科全面实施“分层选课走班”教学，两个年级分别按照每个单元六个班进行分层编班，分别安排课表、教室，每位学生都有自己的课程表。每节课，每个学生按照个人课程表到各自层次、各自教室上课，其他课则回到各自的行政班上课，实行双轨制动态管理。而配合分层走班的还有各种相应的配套制度，导师制、学分制等等。十五中，正在走一条鲜有学校敢去尝试的发展路子。
当然，青岛15中的改革并非任意为之，而是顺应教育发展形势的有益尝试。“去年教育部已经公布了一系列文件，将对高考进行改革，大趋势已经基本确定，取消文理分科，学生的高考除了语文、数学和英语这三科之外，可以再自主选择三科参加高考，计入总分，目前在上海、江苏已经开始试点，往后会逐步推开，而为适应这种高考形式，高中教育必然要展开变革，分层走班也是必然的趋势，在这方面来说，15中走在青岛高中学校的前面。”青岛市教科所的一位教研员也告诉记者。
四、布局实验系学校处处开花
青岛的“实验系”学校，代表着青岛的优质教育资源，甚至有人称他们为岛城教育圈里的“黄埔系”，足以见得大家对于实验系学校的关注。
然而，在教育主管部门看来，这种关注并非好事。实验系学校一枝独秀，只能说明岛城的优质教育资源发展不够均衡。而近几年来，为了缩小这种差距，让更多人可以“在家门口就能上好学校”，除了像实验高中这样的“实验系”新成员补充力量之外，岛城的实验系学校也在处处开花，在推动义务教育均衡发展的进程中发挥自己的作用。
去年8月，青岛市优质中小学跨区域合作办学签约仪式举行，其中最受关注的自然是青岛实验初中将在市北、李沧和崂山建分校的消息。而如今，实验初中市北分校将从今年9月份开始招生，按照计划，崂山分校和李沧分校也将在2017年启用。近期，实验初中也再次发力，将在黄岛建设一所分校，预计2018年前后启用。
分校启用后，青岛实验初中将向分校输送管理团队和优质师资，带动分校发展。而在李沧区，区实验小学也在采用集团化办学的方式带动周边学校的均衡发展。在均衡优质教育资源、推动教育均衡发展方面，实验系学校正在采用各种方式发挥着自己的力量。
据市教育局相关负责人介绍，优质中小学跨区域合作办学是加快教育体制改革创新，缩小南北差距、东西差距的一个非常重要的措施。而在实验初中校长马林看来，这些分校的建设更主要的是作为实验学校必须要承担的责任。
“说实在的，从作为校长个人来说，这种建分校的形式并不算是好事，我们不是民办学校，建设分校意味着学校的壮大，对于我们来说，这四所分校都启用之后，我们学校至少要输出4名校级干部，20名左右的教师，这也是摊薄我们的管理团队和教师队伍。但是作为局属的实验学校来说，推动优质教育资源均衡发展，这也是我们应该也必须承担的责任。”谈起设立分校的话题，马林这样告诉记者。不过，这个师生眼中一直精力充沛的校长对未来的发展充满信心。“我相信我们的管理队伍和教师团队，分校的发展不会完全复制实验初中的路子，将会有自己独特的办学理念和特色。”
【青岛15中推行的分层走班制颇受关注】
五、展望岛城教育圈格局或将重新洗牌
在记者的采访中，实验学校的校长们让记者最为印象深刻的就是，他们每个人都在为教育模式的突破与创新做着谋划。而另一方面，不管是实验系学校在各区设立的分校，还是像实验高中这样的实验系新成员，不可否认的是，这些实验系学校的启用都将打破原本教育生态当中的格局与排名。
就实验初中在各区设立分校来说，从一开始设立之初，就让各区原有的初中学校感到不小的压力。“对于学校来说，学校的教学理念和教师队伍再先进，还要考虑生源的问题。原来市北区的学校都已经形成了相对固定的格局，在周边市民的心目中，也都有一个排行。实验初中如果在这里办了分校，势必会来争抢优质生源，这里的初中学校也得再重新排序，那对于原来就排名相对靠后的初中学校来说，生源压力就会更大。”采访中，原四方区一所初中的校长也告诉记者。而在教育主管部门的眼中，这个则是推动优质教育资源均衡发展过程中必然会经历的“阵痛期”。“目前市民对于优质教育资源需求越来越大，但是目前却存在供给不足的情况，只有让优质的教育资源越来越多，才能满足市民的需求，这个过程中必然会打破原来的平衡，不可避免。”教科所一位教研员也表示。
而在普高学校当中，这种排行也更为明显，每年的中考录取线，在家长的心目中早就为几所普高学校划分好了梯度。接盘实验高中的青岛15中，是否也会激起一池春水，打破原来的普高格局？“我感觉短期内可能比较难，”岛城一所中学的老师也告诉记者，“虽然是实验系，但是实验高中并不像实验初中，有老二中的雄厚基础，之前15中在几所普高中的录取线也比较靠后，在以高考成绩为评价准绳的家长眼中，这个印象恐怕还会持续一段时间，所以实验高中究竟实力如何恐怕还需要一段时间才能显示出来。”不过，在青岛市教育专家咨询团团长翟广顺看来，他却对实验高中发展充满信心。“我之前也了解过15中正在搞的‘新人文教育’，无论从教育理念还是教学模式，这都代表了未来教育发展的一个新的思路和方向，这种内涵上的发展不可限量。”他说，“而且，包括实验高中在内的五所迁建高中，有了更雄厚的硬件条件之后，也会迎来更大的发展，所以说，未来青岛普高格局肯定会被打破，普高的排行也将会重新洗牌。”