中国教育部部长助理、教育规划纲要工作小组办公室副主任吴德刚3日表示：义务教育阶段择校问题的深层原因在于优质教育资源不足，分配不均衡，教育部将努力推动到2020年中国将形成惠及全民的公平教育。
吴德刚当日在接受中国政府网专访时就“认真实施教育规划纲要，推动教育事业科学发展”进行现场解读。谈及义务教育阶段择校问题，吴德刚说，其深层原因在于优质教育资源不足，分配不均衡。教育规划纲要提出了远近结合的解决思路。远期要推进学校标准化建设、实现区域内义务教育均衡发展、扩大优质教育资源覆盖面；近期主要采取加快薄弱学校改造、县域内教师校长合理流动、优质高中招生名额合理分配到区域内初中等办法。
吴德刚表示，教育规划纲要从标本兼治、综合治理的思路出发，明确了政府、学校、家庭和社会各方责任。各级政府及教育行政部门要采取改革考试考核办法、科学设计课程和教材难度、建立监测公告制度、规范各种社会补习和教辅市场等措施；学校要做好改进教学方法、提高教学效果、丰富学生课外及校外活动等工作；家长要树立正确的教育观念、培养子女的良好习惯、加强与学校的沟通合作。教育规划纲要明确提出不得下达升学指标，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得将各种考级和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。
吴德刚说，针对已经设计的十个重大项目和十个改革试点，教育体制改革领导小组将在改革试点的顶层设计、项目推动、项目实施过程中加强工作力度。他相信随着教育改革的不断深入，一系列改革难点和重点问题将会逐步破解。