经常有家长问：幼小的孩子教育要注意什么？假期中很多年轻父母把孩子放在爷爷、奶奶或公公、婆婆家，对孩子形成什么都包办的习惯，为此假期过了再纠正很难，另家长头疼不已。
孩子1-3岁这个时期，是培养幼儿的各项行为能力及交友能力的最好时期，孩子从小天生有追求独立的冲动，如：自己用勺子吃饭。舀上舀不上他都要自己舀，或者用手抓了就吃，结果弄得满桌狼藉。家长看不过去，要喂，剥夺孩子学习吃饭的权利。
又如：我们要给孩子穿鞋子、系扣子，这样省时间。时间久了，孩子穿鞋的能力就丧失了。
在零到六岁时候，他的触摸、抓、握、扭等举动，是他各方面发展的需要，并不是说他开始学数学、学认字才是发展心智。而这些看似没有什么意义的集体活动，却是儿童身心综合发展的经过和全部内容。如果幼儿在这方面得不到发展，就会阻碍他心智的发展，也就等于不让孩子成长和快乐。一岁半的孩子没有一个不爱自己吃饭的，但孩子能吗？成人会感到太乱，太脏、太麻烦，即使孩子抗争，很多孩子还是失去了这些权利。
有的幼儿过早开始注意别人对他的看法、神态和暗示……失去了个性，就失去了创造力。一个成年人如果要工作得很愉快，就必须同别人合作得很愉快。所以幼儿时学习这种交友、合作能力尤为重要。
孩子小的时候讲清楚幼儿园发生的事情也不容易，也要我们引导孩子慢慢学会交流，天天坚持，时间长了，每天回家饭桌上可以听孩子在学校一天的新闻，也能从中知道孩子在学校一天的喜怒哀乐，以关心孩子的身心健康，这种时候我们可以多听少说，尊重孩子的观点比较好。