对于中职生来说，文化课底子薄弱成为不争的事实，因此很多报考职校的孩子上学之后，就会更加忽视文化课的学习，而将主要精力放在动手操作上。其实这是目前中职生的一个误区，因为文化课底子过于弱，将会影响其动手操作能力。
西安市机电职业技术学校校长樊祥民表示，相对来说，职业教育是面向就业的教育，是面向服务区域经济发展的教育。因此，学生的实际操作能力决定了毕业后是否能满足用人单位的技能需求。
通常情况下，综合素质过硬的学生，才会受到用人单位的认可和好评，而综合能力所包涵的认知能力、语言能力、社交能力、身体素质和继续学习能力也将决定学生是否能够在众多的中职毕业生中脱颖而出，是否能在就业过程中持续发展的必要能力。然而，这些能力的培养和提升取决于学生在校期间对文化课的接受程度，以及学校针对文化课展开的相关教学活动的重视程度，通过文化课的学习，可以提升学生在语言表达，文字理解，逻辑分析，综合知识运用上的一些能力，培养学生良好的思考方式，做事习惯，从而在专业课程的学习上能以一种理性，分析，客观的方式去深入。能更好地将理论与实际操作进行有机结合，真正实现“知其然，亦知其所以然”，不再是单纯地使用专业工具，而是有思想，有想法地运用专业工具。
因此，中职学校要重视文化课的教育，中职学生也要重视文化课的学习，文化课的好坏，不仅会影响学生的专业动手操作能力，还会影响学生日后的就业以及学生在就业过程中的发展。