2015天津各区小升初免试就近入学实施细则已经公布，今年天津为促进教育资源均衡在小升初方面即将发生不小的变化。下面是天津市教委发布的关于促进均衡的主要做法，希望对大家有所帮助。
一、市内六区初中资源状况
市内六区共计100所初中（含完中校的初中部），公办初中82所，民办初中18所。初中招生学位总数22995个，公办初中学位19565个，民办初中学位3430个。其中：
优质初中35所，学位数8170个，占六区初中招生学位总数的35.53%；（优质初中指市重点中学初中部）
普通初中47所，学位数11395个，占六区初中招生学位总数的49.55%；
民办初中18所，学位数3430个，占六区初中招生学位总数的14.92%。
分析表明：
1.市内六区优质初中与普通初中的落差非常大，均衡资源势在必行。
2.优质学位约占50%（含民办学校）50%的普通初中学校资源有待进一步优化。
二、初中招生学区片划定
市内六区初中划片方案初步落实，教育地图已经绘就，主要特点表现为：一是优质初中全部划入学区片内，（包括市教委直属重点中学和区属市重点中学）全部实行划片就近入学。二是优质初中各领一片。三是为落实就近入学，学区片不少于三个。四是都采取了“多校划片”方式，以保证机会均等。【推荐阅读>>>2015天津各区小升初就近入学细则汇总】
三、促进均衡的主要做法
落实教育部两个文件，全面实行初中免试就近入学的关键在于进一步均衡教育资源，把每一所学校都办成百姓身边好学校。根据本市实际，参考各地的有效做法，拓展优质教育资源的主要做法：
1.建设学校联盟，搭建共享平台。
市内六区初中招生学区片划定之后，以手拉手的方式，普遍建立了学校联盟。如：和平区第二南开中学与19中学，20中学与11中学。红桥区第三中学与佳春中学，天津五中与89中学，民族中学与西青道中学等。以联盟为载体，实现优秀校长、骨干教师的柔性流动；学校管理经验的辐射影响；教育教学设施资源的充分共享，共同提高联盟成员校的办学水平。
2.扩展优质资源，减小学校落差。
南开中学与育红中学合作，建南开中学育红学校。将南开中学初中部招生转移到育红中学，初中部教师流动到育红中学任教。河东区将28中建成天津七中的初中部；河北区将新开中学建成天津二中的初中部；红桥区将铃铛阁中学建成第三中学初中部。由此扩大了优质初中的招生，降低了学校之间的落差，尽最大努力解决影响均衡的这一突出的矛盾。
3.托底帮扶，委托代管。
和平区将和平艺术中学委托给天津一中代管；南开50中学委托给崇华中学代管；南开区将坐落在“天拖”新建居住区的两所小学，一所中学委托给民办翔宇学校代管。河北区93中和77中由区属市重点中学57中代管。通过签订合约，团队进驻，重点帮扶。通过一个周期的代管服务，加强教学管理，提高教育教学质量，优化办学品质和社会认同度。
4.名校建分校。
南开区在西部地区密云路附近复制南开中学初中部，再拿出一所小学建小学部，建成九年一贯制学校；天津中学兼并112中学，建天津中学分校。河西区成立实验教育集团，华夏经典地区配套学校与实验中学联合办学。
5.做强优质学校。
红桥区第五中学在水木天成地区异地重建，第三中学在芥园道地区异地重建，扩建80中学；河西区第四中学异地重建，河北区在小外附近重建市重点57中学。
6.依托大学资源。
南开区在大学附中三角区，建设品牌学校联盟。将66中学整建制委托天津师范大学管理，建成天津师范大学附属中学；河北区与天津美院合作，建天津美院附属中学；河东区32中学与天津理工大学合作、建天津理工大学附属中学。
7.建九年一贯制学校。
南开区新晋升的市重点中学天津九中，用第二校区建成小学部，成为九年一贯制学校；河北区沐斋中学与河北区实验小学整合，建成九年一贯制学校。河东区第六中学恢复九年一贯制学校。
8.优化学区建设。
和平区提出：依托学区制，实行连片教研，特色活动。校本课程实行“三走制”，服务学生发展，即走学生，走教师，走课程。河西区借助学校发展共同体，在学区片内实行干部教师流动，深化普通初中“普优工程”，和一对一互助提高机制；南开区启动落实校长职级制，为小升初招生改革开辟道路。