孩子“磨洋工”家长颇无奈
不少家长抱怨孩子学习效率不高，有时几乎一晚上看着都在做作业，可是真正要让他们说说做了多少作业，或者复习、预习了些什么课文和学科时，孩子们往往又吞吞吐吐，回答又不能让家长满意和放心。家长无奈地表示孩子喜欢“磨洋工”。据一些老师分析，这有可能是因为孩子在做作业时的不良习惯所导致的。
在如今这个强调“效率”的社会中，家长和老师总希望孩子能用较短的时间来掌握更多的知识，这样孩子不仅能有更多属于自己的时间，对他们来说学习也将变得更轻松，这可是一件一举两得的事情。
虽然孩子每天都要做作业、复习和预习，在有些家长看来这是一件很平常的小事，但是如果从学习效率和长远的角度来看，孩子在做作业时是否专心，能否百分百的投入，这些最后在很大程度上都决定了孩子学习效率的高低。因此孩子在做作业时的一些陋习就不能简单地归为一件平凡的“小事”，也值得家长的重视。
做作业时有哪些坏习惯？
孩子在做作业时通常会有以下几种坏习惯。
第一，边看电视边做作业。虽然有些孩子声称自己眼睛不看，但是可想而知这种做作业的方式效率极低。与这个类似的，还有孩子边听音乐边做作业。
第二，边玩边做作业。孩子不能持续一段时间连续学习，需要玩一会才能保证接下来短时间的做作业。这样的反反复复，孩子容易在原来就时间不长的学习中惦记着玩。
第三，做作业时发呆。这在孩子做作业时是一种比较普遍的现象。这也是不少家长最头疼的，虽然孩子长时间的在书桌旁，但是心思却不知道飘到了哪里。
第四，有些孩子回家后，先要玩一会，才肯做作业。这样一来做完作业就很晚了。
第五，边吃东西边做作业。这一点其实家长也有责任，有时妈妈会隔一会进房间看看孩子在干什么，顺便送一些零食或水果给孩子。孩子在这个时候，肯定要分散些注意力。虽然妈妈是想关心下孩子，看看孩子需要点什么，但是有时这样也会导致孩子在做作业时的不专心。
低年级生学习习惯养成尤为重要
低年级生的家长，对学习习惯的养成要尤为重视，因为低年级孩子的一些学习习惯将影响他们未来的漫漫学习生涯。一旦孩子养成了某些坏习惯，要改正是有难度的。在家中，家长要给孩子创造一个较安静的学习氛围，能让他有条件静得下心来对一天的学习来个梳理和回顾。
有时家长遇到一些原则性的问题时也不能让步，不能一味地顺着孩子。家长可以与孩子一起商量个时间表，每天要持续做多久的作业，什么时候又该休息，休息的时间有多久，休息时可以干什么，每天的睡觉时间在几点。如果将这些细节与孩子明确，并督促孩子执行，相信他们会慢慢改正做作业的坏习惯，并提升学习效率的。
高年级生应以引导和劝说为主
由于有些高年级的学生已经养成了某种做作业的坏习惯，让他们一下子改掉也是有些难度的。这就需要家长与孩子沟通，让他们知道如果在做作业时全身心的投入，那学习时间会缩短，属于他们的时间就会变得更多。同时，家长在与孩子沟通时也要特别注意方式和语气，不能对孩子采用强硬的命令式，不能一看到孩子做作业不用心就一顿臭骂。这种“欲速则不达”的做法，反而让孩子更厌恶学习。