郑州小升初语文暑期衔接冲刺第3天
郑州奥数网 无论是小升初，还是新初一，对孩子们来说，暑假都是一个很重要的衔接阶段，对下学期的学习起着非常关键的作用。郑州小升初语文暑期衔接冲刺第3天----现代文阅读技巧点拨，小编整理如下，希望对大家有所帮助。
一、知识梳理1--概括段意和主要内容：
1、概括段意的常用方法有以下几种：
①摘句归纳法
②层次归并法
③取主舍次法
2、概括文章的主要内容的常用方法：
①段意综合法
②概括要素法
二、知识梳理2--理解词语和句子：
1、结合语言环境，联系上下文去揣摩词语的意思。
2、词语可以通过拆分词素来理解它的意思。
3、有些词语可以通过它的近义词或反义词来理解意思。
4、对于比较难理解的关键句子，可以抓住关键词进行理解。
5、关注句子所运用的修辞方法和标点符号的作用，以加强对句子意思和思想感情的理解。
三、知识梳理3--提炼中心和作者观点：
1、归纳文章中心最常用的方法就是找中心句法。中心句法就是点明文章中心的句子。中心句的在文中的位置有三种：
①第一种会以总起句的形式出现在文章的开头。
②第二种会出现在文章的中间，起一个承上启下的过渡作用。
③出现在文章的结尾处，起总结全文的作用。
2、文章没有明显的中心句时，同学们就要通过分析文章的主要内容，或者抓住文章重点段落的方法来提炼文章的中心句。
（一）春 雨
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。
这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
解释词语。
1、从天而降--_________________________________
2、青翠欲滴--_________________________________
3、贪婪--_____________________________________
（二）荷 花
我家的门前有一片荷塘，每到夏天，满塘荷花绽开，赏心悦目，惬（qiè）意极了。①远看那荷花就像一块美丽的花手巾。②近看，有的花瓣向外张开着，有的含苞欲放，像倒置的花伞。
荷花不仅美丽，而且象征着纯洁，有顽强的生命力。它虽然从河底的淤泥里长出，但那花，那叶，却一点也不脏，真是 “出淤泥而不染”。秋天，荷花那洁白的跟扎在湖底的淤泥里，默默无闻地等到来年初夏，再铺满一塘荷花。
荷花不仅给了我美得享受，而且给了我做人的启示。
（1）填上合适的词语。
洁白的（ ） 纯洁的（ ）顽强的（ ）
（2）解释词语。
①绽开--________________________________________
②含苞欲放--_____________________________________
做理解词语这类题目时，首先应在文中找出要理解的词语，后结合上下文理解词语在文中的意思，最后运用拆分词素法、近义词法、抓关键词等方法，用通顺的语言将词语的意思写下来。
（一）观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
（1）根据课文内容填空。
在太阳还没升起来的时候，东方的天空泛起了_____的霞光。渐渐变为______，以后又变为______，等到太阳完全蹦出海面，天空与大海则布满了______。
（2）根据词语想想画面。
①冉冉升起--_____________________________________
②耀眼的金光--___________________________________
（二）
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸' 这个词语，你看眼前这情景像不像？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
（一）请在文中找出意思相近的词语，并将它填在括号里。
（1）山倒塌，地裂开，形容声势巨大。 （ ）
（2）凶猛的波涛撞击在岸边的岩石上，发出巨大的响声。（ ）
（3）语义深刻，耐人寻味值得细细体会。 （ ）
（一）大鱼和小鱼
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命，你知道吗，它里面裹着一只钓钩！”
“要判断里面有没有钓钩，必须把握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了，”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
<未完，见下页>
1、读读文中画线的句子，联系上下文想想，“这两者”在文中具体是指__________________________________________.
2、“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命。”你能用“因为……所以……”的句式改写这句话吗？
_________________________________________________________________________
3、大鱼的哪句话给你的启示最深，请抄写下来。
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（二）我爱桂花
有的人爱美妙的音乐，优美的旋律会使人陶醉；有的人爱花，花的婀娜多姿、芬芳香味，使人心旷神怡。像我，更爱花，尤其爱桂花。
八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？--害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小花瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制造美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说（ ）买桂花糖（ ）桂花还可以熏香茶（ ）喝了这种茶（ ）满口清香（ ）据说桂花还可以制成化妆品（ ）它的用途真广啊（ ）
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有益于社会。
朋友，你能不爱桂花吗？
（1）用“______”画出短文中的比喻句，用“双划线”画出短文中的拟人句。
（2）“但花儿在哪儿呢？--害羞的桂花躲在叶子后面哩”句中“--”的作用是（ ）
A.起转折作用，意思和前面不同。
B.解释作用，是回答前面的问题。
C.递进作用，是对前面问题的强调。
（3）作者从______、______和______三个方面写出了桂花的特征。
（4）在文中第4自然段括号中加上适当的标点符号。
（5）“朋友，你能不爱桂花吗？”这是一个反问句，把它改成陈述句。
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（三）我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着 。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触（chù）到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随（suí）后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上、舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
1.填空。
短文的第二自然段写杨梅（ ）的魅力，第四自然段写杨梅果的（ ），第五自然段写杨梅果的（ ），第六自然段写杨梅果的（ ）。
（四）地球妈妈的来信
环保小卫士：
你们好！收到我的来信，你们也许很惊讶吧？我是人类的妈妈，我正用自己的乳汁哺育你们。可是我的生活境况越来越糟了。有些愚昧无知的人把工厂的废液、废水等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里，危害着我的健康；烟尘和有害气体还把我和你们的保护伞--臭氧层撕成窟窿，让灼伤人体的光--紫外线乘虚而入，严重地危害着你们的生存；你们还盲目地砍伐森林，使我的绿衣变得残缺不全，致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠；你们人类永无休止的战争，更把我打得千疮百孔。“善有善报，恶有恶报”这句俗语已得到有力证明：由于乱砍滥伐，我的绿衣已不能保护水分和土壤，洪水、狂风等灾害横行，使无数的良田和家园被淹没，许多人无家可归。这一切，归根结底，还不是人类自己造成的吗？环保小卫士们，我请你们转告人类：你们的衣食住行，无一不依赖大自然的恩赐。大气、森林、河湖、草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来，保护环境。只有这样，我才会重新焕发青春，使你们人类生活得更美好。
祝你们学习进步！
地球妈妈
2008年5月10日
1.简要回答信中讲了哪几个方面的内容。
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（五）一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快’发‘了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
（1）根据文章填空。
对待一分钱，英果青年______，犹太青年_____。结果英果青年______，犹太青年______。
（2）你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
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（3）你想对英国青年说些什么？
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