小学升初中，孩子在心理上不容易适应，家长可适当给些鼓励。
对于小升初，家长们焦虑的是孩子的成绩，但往往忽略孩子面临新环境时容易出现的问题，教育专家提醒家长们：新生衔接，家长要先“升学”。
小学升初中
[学习]短时间突击在初中不再有效
案例：李先生的孩子现在上初中。小学时，李先生一直很看重学习成绩，虽然孩子平时不学习，但期末冲刺总能拿到不错的成绩，所以李先生一直也不计较。到了初中，李先生发现孩子的成绩越来 越差，他觉得孩子是贪玩了。
顺德嘉信西山小学黎老师：初中的课程难度比起小学高了许多，知识积累的速度也快，例如英语，不再是一个学期掌握几个单词，不仅是口头能读，而是从听、说、读、写训练来学，单词量也突增 了许多，语法应用也加强了，有些聪明的学生在小学时靠短时间冲刺能拿到好成绩，但到了初中就行不通了。
在暑假时，关键要学的是适应初中的学习方式，例如小学注重记忆，初中则注重理解性记忆。此外，要养成做学习计划的习惯，如预习、复习、晚自习需要做些什么，有做计划的习惯，孩子学起来 会轻松很多。
[生活]鼓励孩子融入集体生活
案例：蒋小姐的孩子学习成绩还可以，就是不习惯住校，周末回家要磨好久才愿意回校，别的同学都三五成群一起玩，她经常是一个人，放假时也是跟小学的同学玩，跟初中的同学很少联系。
华南师大附小美的学校副校长张美如：住校是某些初中生生活上的最大变化。基本上顺德所有的初中都是封闭式管理，学生需要住校，这也是不少学生第一次过长时间的集体生活，特 别 是 女生， 不能融入集体生活的情况很多，严重的会造成自闭。
在暑假，家长可以让孩子独自参加各种夏令营，提前适应集体生活。在结识新朋友上，如内向的孩子，家长可以告诉他，初中也会有很多小学的同学，可以通过他们认识新朋友，在生活学习上互相 帮助。而且，现在学校有很多社团，家长可鼓励孩子根据兴趣加入社团。
此外，离开家里，学生的自由度大了，自律、抵制诱惑的能力很重要，在暑假的时候就应该培养这方面的能力。
[心理]可灌输知难而进思想
案例：邓先生的孩子小学时成绩不错，但到了初中却一落千丈，全班50多个学生，成绩排到了30多名。邓先生最担心的是，孩子似乎没有学习的兴趣，好像在逃避什么。
华南师大附小美的学校副校长张美如：小升初的孩子最常见的问题是，小学时成绩好，但初中新科目增加，老师的教授不像小学那么细，短时间就要掌握知识点等。因种种原因，有的孩子一开始考 得不好，自信心被打击，从而产生逃避情绪，邓先生的孩子显然是这种情况，有些甚至是当不上班干部而厌学。
初中生的身体、心理都产生很大的变化，叛逆心理也会在这个时期出现，因此在暑假，心理教育非常重要，不要要求孩子考前多少名、当班干部之类。要先给他心理预期和鼓励，要灌输如“初中的 学习不轻松，你现在长大了，可以自己思考，我们相信你”的思想。
小调查
家长最担心孩子成绩
记者就新生衔接问题做了个小调查，采访对象是幼小衔接、小升初各10对家长、孩子。家长最焦虑的问题是“孩子的学习是否能跟得上”，这也是家长急于给孩子提前学新知识的出发点。幼小衔接 中的另一大担忧是：孩子能否尽快适应新环境。梁小姐觉得幼儿园的老师兼具了部分保姆的职责，但到了小学，要老老实实坐40分钟听课，很担心孩子是否能坐得定。而小升初学生们忧虑的是，能否在 新环境中交到新朋友，学习能否跟得上，特别是小学成绩比较好的学生。
心理、生活辅导更重要
记者在调查中还了解到，家长最担心的是成绩，孩子最担心的是新环境，几乎所有的暑假提前培训课程都是针对知识储备方面而缺乏心理、生活辅导。
小升初，新生的心理容易出现波动，一种是学习成绩好的，偶然出现一两次成绩不好容易产生焦虑情绪，积累下来就产生厌学，另外一种是思想还沉浸在小学环境中，不愿意接触新同学、新环境。
华南师大附小美的学校副校长张美如表示，“在暑期中，对孩子进行心理辅导比知识储备更重要。不能适应新环境，有些孩子遇事不知道如何处理，总吵着要找家长，有时被老师批评一两句就不愿 上学；有些孩子则很内向，不知道如何和新同学玩到一起……。我觉得暑假的入学培训，家长应该更注重生活上辅导孩子，例如遵守上下课时间，培养上课时的专注等。