查字典合肥奥数网 很多家长都头疼孩子就要小升初了，初中和小学会有很多不同，该如何应对新环境为孩子带来的改变呢？小编在这里为大家送上新初一，家长会遇到最常见的三个问题，希望各位家长可以作为借鉴。
1、孩子小学成绩还很好，可是上了初中怎么就一落千丈了呢？
初中生的要求和小学学习是两个层面的。
小学的知识模块化较深，彼此之间几无关联，原因是此时孩子们的思维跳跃、不连贯，大部分孩子还不能接受体系化的、连点成线的知识。到初中之后，知识点间的联系非常紧密，要求孩子除了有较强的联想能力、学习能力之外，对知识体系的整体性也要有较好的把握。
初一知识点简单，但拓展性强，这就要求孩子“学懂”，可以说，小学的很多知识孩子是没有学懂的，知其然而不知其所以然是很多小学教学的缺点，孩子通过做题量和类型题积累起来的“做题方法”就可以让孩子在小学拿高分，因为模块只有那么多。但是到了初中，一个知识点可以和其他知识点联动出题，题型很难穷尽，每年都有新题目出现，这就要求孩子的学习更加贴近本质。
例如简单的|x-1|+|x-2|的最小值。孩子们只有理解了数形结合的思想、对数轴和绝对值都有理解的时候才会明白这一类题目的解题方法。关于这一个问题如何解决，今天可能没有时间来写，我会在下一帖“初中三年，我们怎样去学习”来说明我的一些观点。
2、孩子现在变的好叛逆，我都不知道该怎么教育。
现在的孩子成熟早，“叛逆期”似乎也来得更早了一些，其实这是一件好事情，孩子叛逆代表着独立人格的形成。
那么，如何在这一阶段顺利地引导孩子的情绪呢？首先应该明白孩子独立人格的成因，孩子对事物的判断是依凭生活经验的，这个判断一旦与家长的观点不合，生活经验不足的时候，孩子们会把大人的观点接受下来，然后融合到自己的世界观中。但慢慢随着自己的成熟，孩子对某些问题的判断被印证为正确的，他们就会把这个判断吸收进生活经验中。此时，孩子的观点变得比较难以撼动，当和家长有冲突的时候，他们开始“叛逆”。
如果想要解决这个问题，首先应该明白，孩子叛逆不是针对家长，而是针对某件事情。家长自己需要对这件事情形成正确的逻辑，去“说服”孩子，以理服人。而非倚仗家长的权威来强制孩子接受某些观点。
再深一层，为什么很多家长做不到这样，是因为大家没有把孩子的地位真正地和家长平行起来。而叛逆，其实就是孩子要求平等的一个信号。
3、孩子不喜欢XX老师，导致现在这一科的成绩就是起不来。
孩子形成独立人格之后，就会对人和事有自己的评判标准，而这个时候孩子们对情绪又很难把握住，就造成了孩子许多所谓“幼稚”
的行为。其中，对老师的好恶会影响到孩子初中三年对某一科的兴趣。这一点尤为重要。
如果孩子对某位老师有意见，在充分交流的基础上，家长若判断的确是老师方的问题，可以直接申请换老师。如果是因为教师之前某些做法、语言对孩子造成了影响，可以和老师进行交流，看看能否进行一些弥补措施。
在孩子的心理上，如果他/她的情绪是有理由的，那请千万不要拖延和妥协。