下面是一位初中老师讲的，关于孩子如何学好初中的问题，新初中的家长们可以看看。从这里来学习，如何做好初中家长。以下是原文。
知道我是初中的老师，经常会遇到一些朋友问，孩子在小学学得很好，怎么上初中开始厌学了呢？到底怎么才能上好初中呢？
可我总也说不出个所以然来，问得多了，就开始慢慢关注这件事情，我发现初中其实最重要的是这个起始年级——初一。初一适应好了，就会为整个初中生活打下坚实的基础。
在仔细观察后，我发现这样的一些情况：
1.入学成绩很好，但是经过期中考试就开始下降，到期末更加的惨不忍睹。
原因是好多学生在暑假里拼命复习，为的是入学考个好成绩。岂不知这样做的坏处是容易让老师提高对你的期望值，在平时你虽尽力在学，但是在老师的眼里就认为是不努力。几次下来，老师灰心，自己没信心。
2.小学里面靠着聪明劲，不写作业，不认真听讲成绩也能过得去，但是这些坏习惯延续到初中后，很快就会沦为差生。
3.在小学里一直就是勤勤恳恳，认认真真学习的孩子，到了初中依然如此，但是由于学习不得法，成绩依然不佳。
考虑了好久，认为其实解决这些问题的关键是在家长身上。我发现好多家长只重视小学阶段，认为孩子小，而老师们也和家长联系比较密切，每天的作业都要签字，要家长出题做，要家长检查背诵。上到初中后，大家都觉得孩子长大了，可以松口气了。一些教过小学的老师尤其是从一年级一直带到毕业班的会发现，随着年级的升高，班级越来越好管理，大家都认为是孩子长大，懂道理的缘故。因而这想法就一直延续到了中学。
问题就这样产生了。初中的一年级其实就和小学一年级差不多，为什么这样说呢？环境变了；科目的增多意味着学习方式的改变；最关键的一点是孩子在向青春期迈进。他们开始追求独立，追求自我，可是他们又不知道如何展现自我。因此就出现了让老师最为头疼的上课说话问题，乱插嘴问题。学习差的学生会以另类的方式，包括顶撞老师，上课捣乱引来老师的批评，从而达到让同伴关注的目的。
其实初一的孩子更需要家长的监督和陪伴。至少在开学前三个月里，家长应该陪在孩子身边，陪着孩子走过这段艰难的旅程。但是这个陪并非是监督作业，也并非是辅导功课。
那家长究竟该做什么呢？
1.“听”。听什么？听孩子回家后聊的当天各科学习内容。
这其实是叫梳理知识点。记得北京四中网校老师前来作报告中讲到这样一个学习观点：先复习再写作业。我的观点是这一步可以说，可以写。就是尽力回想当天所学的每个学科的知识点，或者在纸上写出来。我们做家长的为什么要听或看，其中一点就是传达这样的一个信息：我关注你上课的听讲情况。慢慢的孩子上课就不敢走神或摆弄东西。
2.“看”。看什么？看作业和小考卷子。
初中的作业样数会很多，孩子肯定会记到本子上，我们要核对一下是否都齐全了，千万不要听信孩子，“我都写完了”，这不是信任不信任的问题，是人都有趋利避害心理。只要想想自己是不是也是这样：领导要求严了，工作就做得好些。宽松了，自己也偷偷懒。
要注意不要给孩子讲作业题。要鼓励孩子去问老师，去和同学探讨。因为这些题你虽然会做，但是你不一定讲得明白，你还不一定有耐心，对待自己的孩子大家通常是没有耐心的。再说问老师和同学才是自主学习的体现。
还要注意作业的数量，不要太相信老师，因为就是再好的学校也有不负责任的老师，给孩子的作业就是机械的抄写好多遍或罚写好多遍。这个时候一定要干涉，还要不得罪老师。凡是要抄写的必然是些基础性的东西，只要孩子能默写下来就可以了。让孩子默写，批改，改错，然后你来签字，写上某某老师你好，我已经检查孩子背过了，感谢……老师就没脾气了。
3.“做”。做什么？做计划。
要帮助孩子做一个详细的可操作的计划。这事情要指导孩子去做，要按照艾宾浩斯遗忘曲线去制作，大家不妨去看看魏书生老师的学习方法一书，里面的那些复习预习什么的全都是运用的这个原理。这个计划一定要细，具体到在什么时间里，我复习的是哪一科哪一章节或者我背哪一课单词。中午，晚上，周六周日都要做。
4.“整”。整什么？整理错题。
一般情况是孩子整理。其实学习的差距就是看谁学得更为扎实些，而不是谁做出了难题。所以这些错的东西实际上就是宝贝。好多考上清华北大的学生在介绍经验时都有此招。
5.“早”。就是早熟悉，早接触。
小学毕业的暑假，让孩子尽早去熟悉一下他将要去的校园。找个这所学校的孩子进行交流，了解这个学校的特点和要求，假期里可以做做准备。要关注分班，这世上没有公平的事情，为了孩子的将来，有点私心是必要的，要动动可利用的关系，去给孩子选一个好班主任。
还有一点特别重要，就是利用这个假期让孩子学会国际音标。不要觉得小学里孩子也学英语，可这小学里的英语和初中根本不接轨。初中里面的英语单词量非常大，可单词如果不过关，直接影响着英语学习。有人会觉得我孩子记忆力好，肯定没问题，但是要知道一点，初中里面该背的科目可是太多了。政治，历史，地理，生物等等，你还觉得孩子能忙活过来吗？我们学校有个英语老师，就是教三个班也能比别人平均分超出十多分。我就是从她那里学来的经验，她给初一的学生上课，开学先进行的就是学习音标。这是背单词最好用的办法。可问题是小学老师不教（我们这里是这样，别的地方我就不清楚了），初中老师以为小学里学了，再加上课程紧，就忽略不计了。
最后我要说的是，不要认为孩子上了初中，就是老师的事情了，老师会管的。的确老师是会很认真的管，可问题是平均分下去，你认为老师花在你孩子身上的时间会是多少呢？我们这里的情况是，每天八节课，有时候这八节课全有课，任何老师不得剥夺学生学习其他科的课。所以老师就是想给你家孩子吃点小灶也没时间啊。
自己的孩子还是自己来操心吧，谁让是自己的呢？