济南奥数网 2014年济南小升初在即，许多孩子们即将升入初中。什么样的孩子有后劲，孩子在学上属于什么类型呢？下面来看看e度赛先生的看法吧！以下是论坛原帖：
大概一个月之前，小升初的腾妈提问：请教个问题，您对孩子有后劲是怎样看的？对于一些没有尽全力的孩子，好多老师都说有后劲，但后劲是个什么劲呢？
腾妈问了一个非常普遍问题。作为老师，“后劲”这个说法我们也经常对家长提到，有的时候它是一个鼓励，有的时候它是一种期望，而有的时候它其实只是一句安慰。
案例1：
11年我送的初中毕业班里有个姑娘Z，是北京八一中学的。当时她的成绩并不突出，在我班上也就是中游水平，但是在中考的时候发挥得不错，进了人大附中。没想到进去之后一发不可收拾，不但学习成绩好，还在各种活动、竞赛中光芒四射。今年正好要高考了，前几天我问她打算考哪里，她说北大物理系，没有一点犹豫，让我很是欣慰。
案例2：
去年我在上海上中环杯（上海当地的一个杯赛）短期班的时候，班上来了一个小男孩C。第一节课上课的时候他看起来很吃力，下课后我才知道他在5年级之前从来没有接触过数学思维训练。但是他有两个习惯很好：
首先，他上课的效率很高，专注力强，思考、记笔记两不耽误。有一次课间他爸爸问他为什么不跟其他小朋友玩去，他说他要把这个问题想明白。
其次，他很善于主动学习。在来上短期班之前，他所有的课外数学都是在自己在百度文库里面下载文章来学习的。有一天他爸爸给我打电话，说希望我那周末上课的课间给他讲一讲幻方，因为他做了几个题找不到门道。到了上课的时候，我把他叫过来，正准备给他讲一讲，没想到他说：老师我自己在网上查了一下，差不多会了，我给你讲讲看。于是他就给我讲他在网上看的三阶幻方应该怎么做，可以说基本是正确的，后来我给他点拨了一下就全会了。
上面两个案例中的孩子，我们都会说“有后劲”。
第一种，可以称为“睡狮”型——孩子本身很聪明，但是心智成熟得比较晚，一开始不太懂事、不努力或者学习习惯不太好，到了初高中慢慢开窍了，或者在环境的影响下，会爆发出后劲。
第二种，可以称为“马拉松型”——孩子学习起步晚，很多知识都不知道，所以暂时显得比较落后；但是学习习惯很好，也比较努力，在未来超车的可能性很大。
您的孩子是哪一种呢？
如果是“马拉松”型，那么您大可放宽心。正所谓众生畏果菩萨畏因，原因已经做好了，一个好的结果只是时间问题。
如果是“睡狮”型，那么您就要仔细思量一下了，因为这个“后劲”是有极大风险的。
首先，孩子什么时候能“开窍”谁也说不清楚。这就像等着天下雨，但雨什么时候下、甚至会不会下，谁都没谱。
其次，即使将来开窍了，也可能太迟。世间万物，但凡有竞争，总避不开“马太效应”。前期成绩较好的孩子，会获得更好的教育机会，在后来的发展中领先优势更加明显。所以如果前期差距太大，后面即使“开窍”了，奋起直追却也望尘莫及。
归根结底，还是习惯最重要。充分利用课堂的习惯、先复习后做作业的习惯、整理错题的习惯、口述题的习惯、阅读的习惯……这些都是能让孩子受益终生的，值得家长花大力气去培养。一年能培养一个习惯就算是合格，一年能培养两个就非常优秀了，不可急于求成。